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【題目】觀察到某生物的精原細胞經減數分裂后形成了某種精細胞如圖所示.下列解釋合理的是(

A.精細胞中發生了同源染色體的交叉互換
B.減數第二次分裂中一對染色單體沒有相互分離
C.減數第二次分裂前期兩條染色體多復制一次
D.減數第一次分裂中同源染色體沒有相互分離

【答案】D
【解析】解:A、精細胞中沒有發生同源染色體的交叉互換,A錯誤;
B、染色單體是通過復制得到,如果減數第二次分裂中如果是一對染色單體沒有相互分離,則精細胞中所含的染色體顏色及其上的基因應該相同,B錯誤;
C、如果是減數第二次分裂前期兩條染色體多復制一次,則精細胞中應該含有4條染色體,C錯誤;
D、由于精細胞中含有同源染色體,而在減數分裂過程中,同源染色體的分離發生在減數第一次分裂后期,所以同源染色體沒有相互分離,導致同源染色體移向了細胞的同一極,D正確.
故選D.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學家用植物體細胞雜交方法,將番茄的原生質體和馬鈴薯的原生質體融合,成功地培育出了“番茄﹣馬鈴薯”雜種植株,如圖,其中①~⑤表示過程,英文字母表示細胞、組織或植株.據圖回答下列問題:
(1)實現過程②的技術是 , 在此之前使用酶處理細胞以除去細胞壁.過程②常用的化學誘導劑是 , 與過程③密切相關的具有單層膜結構的細胞器為
(2)在利用雜種細胞培育成為雜種植株的過程中,依據的原理是 , 其中過程④相當于過程,⑤涉及的分裂方式為 . 若利用此技術生產治療癌癥的抗癌藥物﹣﹣紫杉醇,培養將進行到(填字母編號).
(3)若番茄細胞含m條染色體,馬鈴薯細胞含n條染色體,則“番茄﹣馬鈴薯”細胞內含條染色體;若雜種細胞培育成為“番茄﹣馬鈴薯”植株為四倍體,則此雜種植株的花粉經離體培育得到的植株屬于倍體植株.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】觀察到某生物的精原細胞經減數分裂后形成了某種精細胞如圖所示.下列解釋合理的是(

A.精細胞中發生了同源染色體的交叉互換
B.減數第二次分裂中一對染色單體沒有相互分離
C.減數第二次分裂前期兩條染色體多復制一次
D.減數第一次分裂中同源染色體沒有相互分離

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】干擾素是治療癌癥的重要藥物,它必須從血液中提取,每升人血中只能提取 0.5 μg,所以價格昂貴.美國加利福尼亞的某生物制品公司用如下方法(如圖所示)生產干擾素.
從上述方式中可以看出該公司生產干擾素運用的方法(  )
A.個體間的雜交
B.基因工程
C.蛋白質工程
D.器官移植

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】對提取出的胡蘿卜素進行紙層析鑒定,正確的是

A.在點樣標準樣品后,可用同一注射器吸取提取樣品并點樣

B.點樣過程中,應快速細致,形成直徑大小相同的圓點

C.層析液所用的試劑為石油醚和丙酮的混合液

D.濾紙可放在敞開的燒杯中

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】金黃色葡萄球菌有很強的致病力,常引起骨髓炎等,還可能引起食物中毒,下述實驗結束后的做法錯誤的是( )

A. 對接種環進行灼燒處理

B. 帶菌培養基必須經高壓蒸汽滅菌鍋滅菌后才能倒掉

C. 帶菌培養基必須經加熱后才能倒掉

D. 接種后雙手必須經肥皂洗凈,再用70%的酒精棉球擦拭

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是植物細胞有絲分裂示意圖。請據圖回答下列問題。

(1)寫出圖中相應時期:①___________________________________________

(2)研究染色體形態和數目最好的時期是圖_____,因為這個時期____________最清楚。

(3)染色體數目加倍是圖_______

(4)圖④有染色體________條,染色單體_______條,DNA分子_______個。

(5)正確的分裂順序圖號應是________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為植物體細胞雜交過程示意圖.據圖回答:
(1)步驟①是 , 最常用的方法是 , 后經③過程誘導原生質體融合,實際融合的過程中原生質體可能會形成種細胞團(只考慮兩個細胞融合的情況).
(2)步驟②一般常用的化學試劑是 , 目的是
(3)在利用雜種細胞培育成為雜種植株的過程中,運用的技術手是 . 其中步驟④相當于 , 步驟⑤相當于 . 在④⑤過程培養中,除了提供水分、無機鹽、糖類、維生素以及氨基酸外,還需要在培養基中加入 . 同時,在培養過程中,除必要的溫度、光照和氧氣等外界條件外,成功的另一個關鍵是操作過程中必須保證條件.
(4)植物體細胞雜交的目的是獲得新的雜種植株.使雙親的能夠在新的植物體上有所表現,其根本原因是
(5)若遠源雜交親本A和B都是二倍體,則雜種植株為倍體.從理論上講,雜種植株的育性為(可育或不育).
(6)若遠源雜交親本A細胞內含A條染色體,遠源雜交親本B細胞內含B條染色體,將二者采用傳統雜交育種方法培育(假設能成功),得到的后代應含條染色體,還必須用來處理幼苗,才能得到可育的番茄﹣﹣馬鈴薯植株,此時體細胞中含有條染色體,但雜交育種的方法很難實現,原因是

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為精原細胞增殖以及形成精子過程的示意圖。圖中標明了部分染色體與染色體上的基因,設①③細胞都處于染色體的著絲點向兩極移動的時期。下列關于圖解敘述正確的是

A. ①中有同源染色體,染色體數目為2nDNA數目為4a

B. ②有姐妹染色單體,①③也可能有姐妹染色單體

C. ②中有同源染色體,染色體數目為2nDNA數目為4a

D. ③中無同源染色體,染色體數目為nDNA數目為2a

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同步練習冊答案
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