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18.如圖甲是獲得轉基因抗蟲棉的技術流程示意圖,圖乙為農桿菌Ti質粒.

請回答:
(1)A→B利用的技術稱為PCR,其中②過程需要熱穩定的DNA聚合酶(Taq酶)酶才能完成.
(2)圖中將目的基因導入棉花細胞需要經過C過程,該過程為構建重組DNA分子,其目的是使目的基因在受體細胞中穩定存在且可以遺傳給下一代.
(3)圖乙為農桿菌的Ti質粒,為了能順利完成篩選步驟,并保證改造后的質粒進入棉花細胞后不會引起細胞的無限分裂和生長,應用限制性核酸內切酶II切割質粒.將構建的重組Ti質粒,導入土壤農桿菌,在培養基上進行培養時,選擇能在含卡那霉素的培養基中能夠生長、在含四環素的培養基中不能生長的農桿菌.
(4)從F→G的過程利用的主要技術為植物組織培養,欲確定抗蟲基因在G體內是否表達,在個體水平上需要做檢驗實驗為用植株G的葉子喂食蟲子,觀察其抗蟲能力.如果抗蟲基因導入成功,且與某條染色體的DNA整合起來,該轉基因抗蟲棉可視為雜合子,將該轉基因抗蟲棉自交代,預計后代中抗蟲植株占$\frac{3}{4}$.

分析 分析圖甲:A→B采用PCR技術體外擴增DNA,其原理是DNA復制.其中①是高溫變性過程;②是中溫延伸過程.C表示基因表達載體的構建過程.
分析圖乙:圖乙為農桿菌Ti質粒.

解答 解:(1)A→B利用的技術稱為PCR,包括高溫變性、低溫復性和中溫延伸過程;②表示中溫延伸過程,該過程需要熱穩定的DNA聚合酶才能完成.
(2)圖中將目的基因導入棉花細胞前需要構建基因表達載體,其目的是使目的基因在受體細胞中穩定存在且可以遺傳給下一代.
(3)由圖可知,tms基因編碼產物可控制合成吲哚乙酸,而tmr基因編碼產物可控制合成細胞分裂素,因此為了保證改造后的質粒進入水稻細胞后不會引起細胞的無限分裂和生長,必須去除質粒上tms和tmr,則可使用限制酶Ⅰ或限制酶Ⅱ切割,但用限制酶Ⅰ切割后兩個標記基因均未被破壞,不利于篩選,因此為了便于篩選,應該用限制酶Ⅱ切割質粒.用限制酶Ⅱ切割時會破壞四環素抗性基因,但不會破壞卡那霉素抗性基因,因此改造過的質粒和帶有抗蟲基因的DNA分子構成重組Ti質粒,導入土壤農桿菌,在含卡那霉素的培養基中能夠生長,而在含四環素的培養基中不能生長.
(4)將轉基因植物細胞培育成轉基因植株還需要采用植物組織培養技術,即從F→G的過程利用的主要技術為植物組織培養;欲確定抗蟲基因在G體內是否表達,在個體水平上,可用植株G的葉子喂食蟲子,觀察其抗蟲能力.該轉基因抗蟲棉可視為雜合子(Aa),將該轉基因抗蟲棉自交代,根據基因分離定律,預計后代中抗蟲植株(A_)占$\frac{3}{4}$.
故答案為:
(1)PCR       DNA聚合酶(Taq酶)
(2)重組DNA分子 使目的基因在受體細胞中穩定存在且可以遺傳給下一代
(3)II 卡那霉素     四環素
(4)植物組織培養   用植株G的葉子喂食蟲子,觀察其抗蟲能力   $\frac{3}{4}$

點評 本題結合圖解,考查基因工程的相關知識,要求考生識記基因工程的原理、操作工具及操作步驟,掌握各步驟中的相關細節,能結合圖中和題中信息準確答題,屬于考綱理解和應用層次的考查,有一定難度.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.2013年初以來,中國發生大范圍持續霧霾天氣.據統計,受影響面積約占國土面積的1/4,受影響人口約6億人.霧霾天,空氣中的細菌、過敏原和有害物質使很多人生病,一時間醫院人滿為患.請結合圖示,回答下列問題:

(1)患者中有很多是12歲以下的兒童,癥狀多為胸痛、咳嗽,嚴重的還會有發熱癥狀,這是因為兒童呼吸道黏膜的過濾能力有限,導致病原體突破了人體的第一道防線,除了這種免疫反應,人體還可以通過如圖所示的體液免疫和細胞免疫(特異性免疫)反應清除病原體.
(2)造血干細胞在胸腺和骨髓內轉變為a、b、c等細胞的過程稱為細胞分化,導致這一過程的根本原因是基因選擇性表達.
(3)過敏反應的發生是由于圖示中Y吸附在組織細胞的表面,當相同的抗原(或過敏原)再次進入機體時引起的不適癥狀.
(4)切除了胸腺的小鼠常被用于研究器官移植時的受體,原因是缺少圖示中的a(用圖中字母作答),減少了免疫排斥反應.
(5)許多人對霧霾天氣望而卻步,只因曾深受其害,這是一種條件反射,完成這一調節過程,需要完整的反射弧(填結構名稱),在此結構中,興奮的傳導方向是單向(填“單向”或“雙向”)的.
(6)患者嚴重時出現的發熱癥狀如果長期得不到緩解,會對機體造成嚴重的傷害.人體的體溫調節中樞位于下丘腦;它還可以分泌抗利尿激素、促甲狀腺激素釋放激素、促性腺激素釋放激素(舉兩例).

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

9.下丘腦和垂體在人體的內分泌活動中起重要的調節作用.

(1)垂體是人體重要的內分泌腺,不僅分泌[a]生長激素,還分泌[b]促甲狀腺激素等激素來調節其他某些內分泌腺的活動.但下丘腦才是人體調節內分泌活動的樞紐,因為下丘腦能分泌一些激素來調節垂體中激素的合成和分泌.
(2)①完成由產生電信號到轉變為化學信號的過程是:下丘腦神經分泌細胞在某些因素的刺激下產生局部電流(興奮/神經沖動),通過軸突傳導到神經末梢,進而引起小泡中遞質的釋放.
(3)圖中可見,垂體釋放的抗利尿激素的主要功能是使血漿滲透壓降低.①~⑤過程中屬于反饋抑制作用的是④、⑤.
(4)當人突然進入寒冷環境中,c甲狀腺激素(激素)分泌量也將增加,導致產熱量增加.如果激素c飼喂小白鼠,再放入密閉容器,其對缺氧的敏感性將提高.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列有關培育轉基因動物的相關敘述,正確的是(  )
A.整個培育過程的設計和施工都是在細胞水平上進行的
B.培育轉基因動物所需的目的基因都是從供體細胞中直接分離得到的
C.轉基因動物的培育成功,表明科學家可打破物種界限,定向改造生物性狀
D.轉基因動物與原動物相比,由于發生了基因突變而使其基因型發生了改變

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.如圖表示人體特異性免疫過程的示意圖.請據圖回答問題:

(1)特異性免疫包括體液免疫和細胞免疫.該免疫屬于體液免疫,圖中b表示效應B細胞,c表示記憶B細胞.
(2)圖中B淋巴細胞(Ⅰ~Ⅳ)是在骨髓中發育而成,抗原可與Ⅱ(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ)發生特異性結合.
(3)若圖中抗原再次進入人體內,人體內發生的變化是迅速產生大量抗體.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.如圖是甲型H1N1流感病毒在人體細胞中的一些變化以及相關反應,有關敘述錯誤的是(  )
A.a、X分別指的是子代H1N1和記憶細胞
B.合成H1N1蛋白質的場所以及所需要的原料都是人體細胞提供的
C.圖中只有指向C和X細胞的箭頭代表細胞的分裂和分化
D.H1N1活化的細胞毒性T細胞和輔助性T細胞的抗原-MHC復合體受體是相同的

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.長期以來,科學家們對遺傳的物質基礎進行了大量的研究,并得出了一些科學結論.
(1)1928年格里菲思利用肺炎雙球菌為實驗材料,得出了加熱殺死的S型菌中存在著轉化因子(或使R型菌轉化的物質或使R型菌轉化的因子)的結論,肺炎雙球菌具有的細胞器是核糖體,1944年,生物學家艾弗里以細菌為實驗材料,第一次證明了DNA是遺傳物質.
(2)1952年赫爾希和蔡斯利用噬菌體為實驗材料,完成了噬菌體侵染細菌的實驗.該實驗采用的新技術是同位素標記法,要獲得實驗可用的噬菌體,需先培養出含有32P、35S的大腸桿菌(同位素標記的大腸桿菌或細菌),因為噬菌體只能寄生于活細胞中才能生存;該實驗與艾弗里的實驗具有的共同實驗思路是設法將DNA和蛋白質分開,單獨、直接的去觀察它們各自的作用:
(3)1953年,科學家沃森和克里克共同發現了DNA分子具有特殊的空間結構,即規則的雙螺旋結構,并建立了DNA的物理(填概念、數學、物理)模型,DNA分子的基本骨架是脫氧核糖與磷酸交替連接而成.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.如圖是人體體溫調節的曲線圖,請據圖分析,下列說法不正確的是(  )
A.人體熱量的來源主要是細胞中有機物的氧化放能
B.t1~t2,散熱量增加產熱量也增加
C.t2~t3,散熱量減少是體溫調節的結果
D.t3以后,為在低溫環境保持體溫,機體產熱量大于散熱量

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.如圖表示藍色太陽魚捕食5水蚤的模型及實驗結果,據圖可以得出的正確的結論是(  )
A.水蚤種群密度低時,太陽魚捕食小型水蚤為主
B.水蚤種群密度中等時,太陽魚捕食中等體型水蚤為主
C.水蚤種群密度高時,太陽魚對三種體型水蚤的捕食基本相同
D.實驗數據支持太陽魚選擇獵物使能量攝入最大化的假說

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