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6.下列有關培育轉基因動物的相關敘述,正確的是(  )
A.整個培育過程的設計和施工都是在細胞水平上進行的
B.培育轉基因動物所需的目的基因都是從供體細胞中直接分離得到的
C.轉基因動物的培育成功,表明科學家可打破物種界限,定向改造生物性狀
D.轉基因動物與原動物相比,由于發生了基因突變而使其基因型發生了改變

分析 基因工程又叫DNA重組技術,是指按照人們的意愿,進行嚴格的設計,并通過體外DNA重組和轉基因等技術,賦予生物以新的遺傳特性,從而創造出更符合人們需要的新的生物類型和生物產品.

基因工程的別名基因拼接技術或DNA重組技術
操作環境生物體外
操作對象基因
操作水平DNA分子水平
基本過程剪切→拼接→導入→表達
結果人類需要的基因產物
原理基因重組

解答 解:A、轉基因動物的培育采用了基因工程、細胞工程和胚胎工程技術,因此整個培育過程的設計不都是在細胞水平上進行的,A錯誤;
B、培育轉基因動物所需的目的基因不都是從供體細胞中直接分離得到的,也有人工合成的,B錯誤;
C、轉基因動物的培育成功,表明科學家可打破物種界限,定向改造生物性狀,C正確;
D、轉基因動物與原動物相比,由于發生了基因重組而使其基因型發生了改變,D錯誤.
故選:C.

點評 本題考查基因工程的相關知識,要求考生識記基因工程的原理及操作步驟,掌握各操作步驟中需要注意的細節問題;識記基因工程的意義,了解基因工程技術的相關應用,能結合所學的知識準確判斷各選項.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.關于過敏反應的敘述,正確的是(  )
A.過敏反應一般會損傷組織
B.T細胞是過敏反應的主要免疫細胞
C.反應特點是發病迅速,反應強烈,消退較快
D.過敏反應只發生在皮膚及呼吸道

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.牛奶中含有乳球蛋白和酪蛋白等物質,在奶牛的乳腺細胞中,上述物質的合成和分泌經過的膜結構是(  )
A.核糖體、內質網、高爾基體、細胞膜、線粒體
B.內質網、高爾基體、細胞膜
C.核糖體、內質網、高爾基體、細胞膜
D.內質網、高爾基體、線粒體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.某蛋白質結構模式圖如,它由51個氨基酸、兩條鏈構成,結構圖中-S-S-為兩個-SH形成.如果氨基酸的平均相對分子質量為100,則該蛋白質的相對分子質量是(  )
A.5100B.4200C.4218D.4212

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1.下列各項中,屬于人體對抗病原體的第一道防線的是(  )
A.中性粒細胞對病原體的吞噬B.血漿蛋白對病原體的破壞
C.皮膚油脂對細菌的抑制作用D.抗體對毒素的中和作用

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11.在體液免疫和細胞免疫中都能出現的現象是(  )
A.產生抗體B.產生白細胞介素-2
C.導致靶細胞破裂D.產生記憶細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.如圖甲是獲得轉基因抗蟲棉的技術流程示意圖,圖乙為農桿菌Ti質粒.

請回答:
(1)A→B利用的技術稱為PCR,其中②過程需要熱穩定的DNA聚合酶(Taq酶)酶才能完成.
(2)圖中將目的基因導入棉花細胞需要經過C過程,該過程為構建重組DNA分子,其目的是使目的基因在受體細胞中穩定存在且可以遺傳給下一代.
(3)圖乙為農桿菌的Ti質粒,為了能順利完成篩選步驟,并保證改造后的質粒進入棉花細胞后不會引起細胞的無限分裂和生長,應用限制性核酸內切酶II切割質粒.將構建的重組Ti質粒,導入土壤農桿菌,在培養基上進行培養時,選擇能在含卡那霉素的培養基中能夠生長、在含四環素的培養基中不能生長的農桿菌.
(4)從F→G的過程利用的主要技術為植物組織培養,欲確定抗蟲基因在G體內是否表達,在個體水平上需要做檢驗實驗為用植株G的葉子喂食蟲子,觀察其抗蟲能力.如果抗蟲基因導入成功,且與某條染色體的DNA整合起來,該轉基因抗蟲棉可視為雜合子,將該轉基因抗蟲棉自交代,預計后代中抗蟲植株占$\frac{3}{4}$.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.在提取玫瑰精油時,為了使油水混合物分層,應向乳化液中加入(  )
A.無水Na2SO4B.NaClC.MgCl2D.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.某種植物同時具有A、B基因時能開紫花,否則都開白花.把開紫花的植物進行測交,測交后代中有30%開紫花,其余開白花.若將測交后代中開紫花的植物自交,后代中純和的白花比例是(  )
A.41%B.51%C.17%D.9%

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