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3.如圖是甲型H1N1流感病毒在人體細胞中的一些變化以及相關反應,有關敘述錯誤的是(  )
A.a、X分別指的是子代H1N1和記憶細胞
B.合成H1N1蛋白質的場所以及所需要的原料都是人體細胞提供的
C.圖中只有指向C和X細胞的箭頭代表細胞的分裂和分化
D.H1N1活化的細胞毒性T細胞和輔助性T細胞的抗原-MHC復合體受體是相同的

分析 分析題圖:圖中a是抗原(病毒),b是抗體,X細胞是漿細胞,C細胞是效應T細胞,據此答題.

解答 解:A、據圖分析已知,圖中a是抗原(病毒),X細胞是漿細胞,A錯誤;
B、合成H1N1蛋白質的場所核糖體以及所需要的原料氨基酸都是人體細胞提供的,B正確;
C、圖中指向C效應T細胞和X漿細胞的箭頭表示相關細胞的增殖分化,C正確;
D、H1N1活化的細胞毒性T細胞和輔助性T細胞的抗原-MHC復合體受體是相同的,都能與抗原結合,D正確.
故選:A.

點評 本題考查免疫知識,意在考查考生能從課外材料中獲取相關的生物學信息,并能運用這些信息,結合所學知識解決相關的生物學問題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.一對紅眼果蠅交配,后代中出現了白眼果蠅.若子一代果蠅自由交配,理論上子二代果蠅中紅眼與白眼的比例為( 。
A.3:1B.5:3C.13:3D.7:1

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.某蛋白質結構模式圖如,它由51個氨基酸、兩條鏈構成,結構圖中-S-S-為兩個-SH形成.如果氨基酸的平均相對分子質量為100,則該蛋白質的相對分子質量是( 。
A.5100B.4200C.4218D.4212

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

11.在體液免疫和細胞免疫中都能出現的現象是( 。
A.產生抗體B.產生白細胞介素-2
C.導致靶細胞破裂D.產生記憶細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.如圖甲是獲得轉基因抗蟲棉的技術流程示意圖,圖乙為農桿菌Ti質粒.

請回答:
(1)A→B利用的技術稱為PCR,其中②過程需要熱穩定的DNA聚合酶(Taq酶)酶才能完成.
(2)圖中將目的基因導入棉花細胞需要經過C過程,該過程為構建重組DNA分子,其目的是使目的基因在受體細胞中穩定存在且可以遺傳給下一代.
(3)圖乙為農桿菌的Ti質粒,為了能順利完成篩選步驟,并保證改造后的質粒進入棉花細胞后不會引起細胞的無限分裂和生長,應用限制性核酸內切酶II切割質粒.將構建的重組Ti質粒,導入土壤農桿菌,在培養基上進行培養時,選擇能在含卡那霉素的培養基中能夠生長、在含四環素的培養基中不能生長的農桿菌.
(4)從F→G的過程利用的主要技術為植物組織培養,欲確定抗蟲基因在G體內是否表達,在個體水平上需要做檢驗實驗為用植株G的葉子喂食蟲子,觀察其抗蟲能力.如果抗蟲基因導入成功,且與某條染色體的DNA整合起來,該轉基因抗蟲棉可視為雜合子,將該轉基因抗蟲棉自交代,預計后代中抗蟲植株占$\frac{3}{4}$.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.青霉素等抗生素類藥物,大多數是通過抑制細菌代謝來治愈患者的疾。S多抗生素在注射前,都要經過“皮試”.下列說法正確的是( 。
A.“皮試”是為了檢測患者的免疫系統對抗生素的反應是否正常
B.抗生素治療的過程屬于被動免疫
C.抗生素治療的過程屬于主動免疫
D.大多數抗生素對于病毒類病原體的感染也有治療效果

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.在提取玫瑰精油時,為了使油水混合物分層,應向乳化液中加入( 。
A.無水Na2SO4B.NaClC.MgCl2D.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省保定市高二上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2014秋•雞西期末)關于動物生命活動調節的敘述正確的是( )

①狼在追捕獵物的過程中,興奮在神經纖維上的傳導是雙向的;

②在靜息狀態下,神經細胞膜上的電位是外負內正;

③某人大腦皮層H區受損,將失去聽覺;

④感覺的形成在大腦皮層;

⑤在一簡單反射弧中,只有感覺神經元A和運動神經元B,則當A接受刺激后,興奮的傳導方向是:A的軸突→B的樹突或細胞體;

⑥飲酒過量的人表現為語無倫次、走路不穩、呼吸急促,與此反應相對應的結構分別是大腦、小腦、腦干.

A.①③⑤⑥ B.②③④⑥ C.①③④⑤⑥ D.④⑤⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.孟德爾在用豌豆(二倍體)做兩對相對性狀的雜交實驗時,將黃色圓粒純種豌豆與綠色皺粒豌豆作親本雜交,獲得的F1(種子),全都是黃色圓粒,F1植株自交產生F2(種子).在此基礎上提出有關假設,并進行了自交和測交的試驗驗證.
(1)孟德爾提出的假設是F1形成配子時,不同對等位基因自由組合,F1產生4種等量的配子;
(2)F1測交植株,即讓F1植株與隱性純合子雜交,正反交結果相同,說明控制有關性狀的基因為核基因.
(3)將F2(種子)中全部黃色圓粒種子播種后進行自交,預計植株中,所結種子性狀保持穩定一致的比例占$\frac{1}{9}$;若將F2(種子)中全部黃色圓粒種子播種后進行自交的后代中,能穩定遺傳黃色圓粒的占$\frac{1}{4}$.
(4)若要研究F1雜合子中基因的性質及作用,可用通過花藥的離體培養方法獲得的單倍體為材料,因為豌豆單倍體只含有一個染色體組,每個基因無論是顯性還是隱性都能表達.

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