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二倍體哺乳動物體細胞不易進行基因操作和篩選,而生殖細胞已高度分化,不能在體外擴增培養.我國科學家建立了小鼠哺乳動物單倍體胚胎干細胞系,為基因操作找到了新的動物模型.過程如圖所示,請據圖回答:

(1)圖中③過程通常采用的方法是
 
,啟動子的作用是
 

(2)單倍體胚胎干細胞取自囊胚的
 
,和生殖細胞相比,單倍體胚胎干細胞在體外培養的條件下,可以
 

(3)在①過程中,科學家采用兩種策略來獲得小鼠的孤雄單倍體胚胎,-是將受精后獲得的合子胚胎的雌原核去除,另-種方法可能是
 

(4)④過程采用的技術手段是
 
,由此可見,單倍體胚胎干細胞能夠代替精子,使卵細胞成功“受精”,支撐小鼠胚胎的全程發育.
(5)⑥過程用到的技術是
 
,早期胚胎能夠在受體內存活的主要生理學基礎是
 
考點:基因工程的原理及技術,胚胎移植
專題:
分析:據圖分析可知,細胞核全能性最高,其次是生殖細胞,最低是體細胞.①過程可采用兩種策略來獲得小鼠的孤雄單倍體胚胎,一是將受精后獲得的合子胚胎的雌原核去除,由于細胞核發育為精子頭的主要部分,所以另一種方法可能是向去核的卵母細胞中注射成熟精子的頭部.③是將重組質粒導入受體細胞中,不同的受體細胞方法不同,如受體細胞是動物細胞,常用顯微注射法;④是誘導細胞融合過程,⑥是早期胚胎培養,⑧用胚胎移植技術培育出轉基因動物,胚胎移植過程中要關注供體與受體的生理基礎相同,因為a、供體與受體相同的生理變化,為供體的胚胎植入受體提供了相同的生理環境;b、胚胎在早期母體中處于游離狀態,這就為胚胎的收集提供了可能;c、子宮不對外來胚胎發生免疫排斥反應,這為胚胎在受體內的存活提供了可能.d、胚胎遺傳性狀不受受體任何影響.基因表達載體的構建是基因工程的核心.目的是使目的基因在受體細胞中穩定存在并且可以遺傳給下一代并表達和發揮作用.基因表達載體的組成:目的基因+啟動子+終止子+標記基因.啟動子位于基因的首段,能驅動基因轉錄出mRNA.
解答: 解:(1)圖中③過程表示將目的基因導入動物細胞,通常用的方法是顯微注射法,啟動子的作用是驅動基因轉錄出mRNA..
(2)由圖可知細胞團發育為胎兒的各種組織,滋養層發育為胎膜和胎盤,故單倍體胚胎干細胞取自囊胚的內細胞團,和生殖細胞相比,單倍體胚胎干細胞在體外培養的條件下,可以增殖而不分化.
(3)在①過程中,科學家采用兩種策略來獲得小鼠的孤雄單倍體胚胎,一是將受精后獲得的合子胚胎的雌原核去除,由于細胞核發育為精子頭的主要部分,所以另一種方法可能是向去核的卵母細胞中注射成熟精子的頭部.
(4)④過程表示胚胎干細胞和卵母細胞融合形成重組細胞,該過程采用的技術手段是動物細胞融合技術,
(5)⑥過程表示將早期胚胎移植到轉基因動物體內發育,因此用到的技術是胚胎移植,早期胚胎能夠在受體內存活的主要生理學基礎是受體對移入子宮的外來胚胎基本上不發生免疫排斥反應,為胚胎在受體內的存活提供了可能.
故答案為:
(1)顯微注射法   驅動基因轉錄出mRNA
(2)內細胞團   增殖而不分化
(3)向去核的卵母細胞中注射成熟精子的頭部
(4)細胞融合
(5)胚胎移植   不發生免疫排斥
點評:本題考查了胚胎工程過程和應用的相關知識,意在考查考生能理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯系;理論聯系實際,綜合運用所學知識解決自然界和社會生活中的一些生物學問題的能力和從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關生物科學發展歷程的敘述,錯誤的是(  )
A、細胞學說的主要建立者是德國的施萊登和施旺
B、桑格和尼克森提出了生物膜的流動鑲嵌模型
C、美國的薩姆納提取出脲酶結晶,并證明其化學本質為蛋白質
D、德國的薩克斯利用同位素標記法進行實驗,并證明了光合作用能產生淀粉

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科目:高中生物 來源: 題型:

下表為某科學家利用某種植物葉片進行光合作用實驗的實驗記錄.
葉片 發育情況 葉面積 (最大面積的%) 總葉綠素含量 氣孔相對開放度 凈光合速率
A 新葉展開中 87 1.1 55 1.6
B 新葉已成熟 100 11.1 lOO 5,8
據此回答有關問題
(1)葉片A的凈光合速率較低,推測原因最可能是:①葉綠素含量低,導致
 
;②氣孔相對開放度較低,導致
 

(2)與葉片A相比,葉片B葉肉細胞的葉綠體中,數量明顯增多的結構是
 
合成生長素的能力
 

(3 )若用H218O澆灌生活在溫室大棚的該植物,則在大棚空氣的O2
 
(能、不能)檢測到放射性的18O,CO2
 
(能、不能)檢測到放射性的18O,這是因為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

在科學研究中常用呼吸熵(RQ=
釋放二氧化碳體積
消耗的氧體積
)表示生物用于有氧呼吸的能源物質不同.測定發芽種子呼吸熵的裝置如圖.

關閉活塞,在25℃下經20min讀出刻度管中著色液移動距離.設裝置1和裝置2的著色液分別向左移動x和y.x和y反映了容器內氣體體積的減少.(裝置1的小瓶中NaOH溶液用于吸收呼吸產生的二氧化碳)請回答下列問題.
(1)若測得x=180mm,y=50mm,則該發芽種子的呼吸熵是
 
(保留兩位小數).假設發芽種子進行完全有氧呼吸,根據呼吸熵數值可以推測有氧呼吸分解的有機物中除
 
以外還有其他有機物.
(2)為使測得的x和y更精確,還應再設置一對照裝置,對照裝置的容器和小瓶中分別放入等量死的發芽種子和蒸餾水,設對照裝置的目的是
 

(3)假設發芽種子呼吸消耗的有機物全部為葡萄糖,在25℃下經20min讀出刻度管中著色液移動距離,x=300mm,y=-100mm(裝置2著色液向右移動了100mm),則可推斷有氧呼吸消耗葡萄糖與無氧呼吸消耗葡萄糖的比值是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

【生物--選修3現代生物科技專題】
如圖所示是培養生產藥物的乳腺生物反應器轉基因動物的過程,請完成下列各題.

(1)研究表明,在共轉染中,能夠攝入DNA的哺乳動物細胞,可將兩種互不相連的質粒能以很高的頻率(>90%)攝入細胞.由此可以認為,圖中共轉染過程能夠將
 
基因和目的基因同時導入同一個細胞.②中是根據
 
基因表達的性狀篩選出的細胞.
(2)①是含有人凝血因子Ⅸ基因的質粒,在基因工程中該分子依據所起到作用被稱為
 
.為了使凝血因子Ⅸ基因在羊恰當的細胞中表達,a片段應為羊
 
啟動子,其是
 
識別和結合的位點.
(3)從白臉羊體內分離出的細胞要經過胰蛋白酶或
 
酶處理再進行培養,培養時要考慮
 
的環境;營養;溫度、pH和
 
環境等外部條件.
(4)③表示
 
細胞,⑥表示的胚胎是
 
.圖中電激的作用是促進
 

(5)⑥在受體母羊子宮內正常發育的生理基礎是:第一,受體為胚胎提供正常發育的生理環境;第二,受體對移入子宮的胚胎基本上不發生
 
反應;第三,供體胚胎可與受體子宮建立正常的
 
聯系.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示一株生長迅速的植物在夏季24h內CO2的吸收量和釋放量(單位:mg),光合作用速率和呼吸作用速率用CO2的吸收量和CO2的釋放量表示.下列表述不合理的是(  )
A、在18時和6時,該植物光合作用強度與呼吸作用強度相等
B、中午12時左右,與曲線最高點所對應的時間相比,該植物葉綠體內C5的含量下降
C、該植物在一晝夜中有機物積累量的代數式可表示為A+C-B
D、假設該植物在24 h內呼吸速率不變,則該植物的呼吸速率為10mg?h-1,最大光合速率為85mg?h-1

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關群落演替的敘述中,正確的是(  )
A、群落演替主要有初生演替和次生演替兩種類型
B、在群落演替過程中,不同時期群落中的優勢種群不發生更替
C、發生在祼巖上的演替經過為:祼巖→苔蘚→地衣→灌木→森林五個階段
D、人類活動對群落演替的影響與自然演替的方向、速度基本相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是兩個生態系統中腐殖質總量隨時間而發生變化的情況,甲、乙曲線分別代表哪兩個生態系統?(  )
A、熱帶雨林、溫帶森林
B、溫帶草原、寒帶針葉林
C、寒帶針葉林、熱帶雨林
D、熱帶草原、溫帶草原

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示人體和人體細胞內某些信息傳遞機制的模式圖,圖示中箭頭標信息傳遞的方向.下列有關敘述中,正確的是(  )
A、如果該圖表示反射弧,則其中的信息是以化學信號形式傳導的
B、如果該圖中的甲為下丘腦,乙為垂體,丙為甲狀腺,則丙分泌的甲狀腺激素增加到一定程度后,對甲分泌a,乙分泌b具有抑制作用
C、如果該圖表示細胞內遺傳信息的表達過程,則a過程只發生在高爾基體中
D、如果該圖表示細胞免疫過程,則甲為效應T細胞,乙為靶細胞,丙為抗體

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