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人體維持內環境的相對穩定,對細胞正常生命活動非常重要.請回答下列問題.
(1)人體內環境通過
 
調節和
 
 調節實現相對穩定.
(2)體溫相對恒定是保證內環境穩定的一個重要前提.體溫調節中樞位于
 
,與體溫調節直接相關的兩種激素是
 

(3)體液中水和電解質的含量也是相對穩定的.如果腦中缺血,使細胞內Na+濃度升高,會引起細胞
 
.如果人體大量失水,血漿滲透壓將
 
,引起
 
激素分泌增加,
 
中樞興奮.
考點:穩態的生理意義,內環境的理化特性
專題:
分析:1、內環境穩態是指正常機體通過調節作用,使各個器官,系統協調活動,共同維持內環境的相對穩定狀態.內環境穩態是機體進行生命活動的必要條件.
2、體溫調節是溫度感受器接受體內、外環境溫度的刺激,通過體溫調節中樞的活動,相應地引起內分泌腺、骨骼肌、皮膚血管和汗腺等組織器官活動的改變,從而調整機體的產熱和散熱過程,使體溫保持在相對恒定的水平.
3、人體的水平衡調節過程:(1)當人體失水過多、飲水不足或吃的食物過咸時→細胞外液滲透壓升高→下丘腦滲透壓感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素增多→腎小管、集合管對水分的重吸收增加→尿量減少.同時大腦皮層產生渴覺(主動飲水).
(2)體內水過多時→細胞外液滲透壓降低→下丘腦滲透壓感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素減少→腎小管、集合管對水分的重吸收減少→尿量增加.
解答: 解:(1)人體內環境通過體液調節和神經調節實現相對穩定.
(2)體溫調節中樞位于下丘腦;腎上腺素和甲狀腺激素是與體溫調節直接相關的兩種激素,在寒冷條件下,這兩種激素都能促進新陳代謝,增加產熱.
(3)細胞內Na+濃度升高時,會導致細胞吸水而水腫.人體大量失水時,會導致血漿滲透壓升高,引起抗利尿激素分泌增加,促進腎小管和集合管對水分的重吸收,同時引起渴覺中樞興奮,人體主動飲水,進而使血漿滲透壓降低.
故答案為:
(1)體液(激素) 神經 
(2)下丘腦   腎上腺素 甲狀腺激素
(3)水腫(吸水) 升高 抗利尿 渴覺
點評:本題考查內環境穩態、體溫調節、水平衡調節等知識,要求考生識記內環境穩態的概念及調節機制;識記體溫調節過程和水平衡調節過程,能結合所學的知識答題,屬于考綱識記和理解層次的考查.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關孟德爾豌豆雜交實驗的敘述,正確的是(  )
A、孟德爾研究豌豆花的構造,但無需考慮雌蕊、雄蕊的發育程度
B、孟德爾在豌豆開花時進行去雄和授粉,實現親本的雜交
C、孟德爾利用了豌豆自花傳粉、閉花受粉的特性
D、孟德爾根據親本中不同個體表現型來判斷親本是否純合

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科目:高中生物 來源: 題型:

2009年10月7日,美國、以色列的三位科學家因“對核糖體結構和功能的研究”成果獲得了諾貝爾化學獎.下列有關核糖體的敘述正確的是(  )
A、在光學顯微鏡下可觀察到原核細胞和真核細胞中都有核糖體分布
B、核糖體是蛔蟲細胞和低等植物細胞中唯一共有的無膜結構的細胞器
C、支原體的核糖體一部分游離于細胞溶膠中,一部分附著在內質網上
D、附著于內質網上的核糖體合成的蛋白質一般是分泌到細胞外的蛋白質

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科目:高中生物 來源: 題型:

某生物興趣小組調查發現,在黃瓜幼苗期噴灑一次乙烯利溶液(100~200mg?L-1),可促進多開雌花,提高黃瓜產量.但乙烯利濃度低于或高于這個范圍時,其作用效果尚不清楚.請設計實驗,探究乙烯利濃度對黃瓜開雌花數量的影響.
材料用具:2~3片真葉的盆栽黃瓜幼苗若干、乙烯利溶液(300mg?L-1)、蒸餾水、噴壺…
方法步驟:
(1)將黃瓜幼苗平均分成A、B、C、D四組.
(2)
 

(3)
 

(4)連續觀察6周,記錄并統計
 

(5)實驗結果預測:
 
(請在圖中將預測的結果以折線的形式表示)

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科目:高中生物 來源: 題型:

長葉刺葵是棕櫚科熱帶植物.為了解其引種到某地后的生理狀況,某研究小組在水分充足、晴朗無風的夏日,觀測得到了該植物光合速率等生理指標日變化趨勢圖.

(1)據圖分析:
①光合作用消耗ATP最快的時刻是
 
.根吸水能力最強的時刻是
 

②14:00-18:00導致光合速率下降的原因有
 
;推測導致12:00時光合速率出現低谷的環境因素主要是
 
(填“光照”或“CO2”).
③在14:00時若適當提高CO2濃度,短時間內葉綠體中NADPH含量的變化是
 

(2)若土壤缺Mg,該植物的光飽和點將
 
(填“變大”或“變小”).
(3)假設若干年后將引種后代重新移栽回原產地,與原產地長葉刺葵雜交不育,引種長葉刺葵的形成屬于
 
形成(漸進的物種形成方式).

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列有關遺傳信息傳遞和表達的問題.
如圖表示利用致病病毒M的表面蛋白基因和無害病毒N,通過基因工程制作重組M病毒疫苗的部分過程.其中①~⑤表示操作流程,a~h表示分子或結構.據圖回答問題.

(1)基因工程除了微生物基因工程外,還有植物基因工程、動物基因工程.在圖所示過程中,獲取目的基因的步驟是流程
 
(用圖中編號回答);在流程③中必需用到的酶有限制性核酸內切酶和
 
酶.
(2)下列關于質粒運載體的說法正確的是
 
(多選)
A.使用質粒運載體是為了使目的基因在宿主細胞中穩定存在(避免被分解)
B.質粒運載體只有在與目的基因重組后才能進入宿主細胞
C.質粒運載體可能是從細菌或者病毒的DNA改造的
D.質粒運載體的復制和表達也遵循中心法則
E.質粒運載體只有把目的基因整合到受體細胞的DNA中才能表達
F.沒有限制酶就無法使用質粒運載體
(3)據圖比較結構g和結構h的物質組成的異同,并解釋產生差異的原因:相同點:
 
相同;不同點:
 
不同.差異的原因:因為g導入受體細胞后,目的基因得以表達,合成了
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

請回答下列有關光合作用和呼吸作用的問題.
(1)如表為某同學探究影響植物光合作用因素所做的實驗.據圖表可知,探究的影響因素有.要比較不同顏色的光對光合作用的影響,應選擇的容器標號是
 

容器 植物 部位 光質 溫度(℃) O2增加量(mL/8小時)
1 天竺葵 22 120
2 天竺葵 22 15
3 天竺葵 22 -10
4 紫羅蘭 22 80
5 紫羅蘭 22 10
(2)甲圖表示在光照充足、CO2濃度適宜的條件下,溫度對某植物的真正光合作用速率和呼吸作用速率的影響.圖中實線“--“表示光合作用速率,虛線“…“表示呼吸作用速率.請據圖回答:
分析圖解可知,光合作用、呼吸作用都受到溫度的影響,溫度主要影響光合作用的
 
階段.光反應階段產生的[H]和ATP用于暗反應中
 
過程.若溫度均保持在20℃的條件下,長時間每天交替進行12h光照、12h黑暗,該植物
 
(能或否)正常生長.在溫度為10℃的條件下,該植物葉肉細胞中產生ATP的場所有
 

(3)根據甲圖,在乙圖的坐標上畫出植物在15~60℃范圍內的凈光合作用速率的變化曲線.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

在催熟香蕉的過程中,會出現下列生理現象:①出現一個呼吸速率迅速上升的階段;②香蕉果皮由綠色逐漸變為黃色;③果肉甜味逐漸增加.請回答下列問題:
(1)果實成熟前由小長大,主要是通過
 
 
過程實現,此時哪些激素的濃度較高?
 

(2)如果通風不良,催熟的香蕉會產生酒味,請解釋原因:
 

(3)在催熟的過程中每日取樣,提取果皮中光合色素進行紙層析,色素帶會出現什么變化?
 

出現該變化的原因是什么?
 

(4)果肉變甜是因為
 
(A.果膠;B.多糖;C.可溶性糖)積累的結果,這種(類)物質是由什么物質轉化而來的?是如何轉化的?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體腎上腺、肝臟和胰臟共有的機能是(  )
A、調節水鹽代謝
B、合成尿素
C、消化脂肪
D、調節血糖濃度

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同步練習冊答案
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