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下圖表示生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模式圖,其中A、B、C、D構(gòu)成群落,①、②、③、④、⑤ 、⑥代表生理過程。據(jù)圖回答下列問題:

(1)從生態(tài)系統(tǒng)組成的完整性來看,該生態(tài)系統(tǒng)還缺少        。

(2)圖中食物鏈上的相鄰物種之間存在著“食與被食”的關(guān)系,相鄰物種的某些個體行為與種群特征為對方提供了大量的有用信息,這說明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是      

(3)參與過程⑤的生物種類有       ,其在碳循環(huán)中的作用是       

(4)若上述生態(tài)系統(tǒng)代表農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng),則在被棄耕后發(fā)生的群落演替類型屬于      。若農(nóng)作物所固定的太陽能總量為akJ,那么圖中最高營養(yǎng)級所獲得的能量為     kJ。

(5)分析上圖,用箭頭、文字、字母完成該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動圖解。       

(1)太陽   水   無機鹽(缺太陽不給分)  

(2)能調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定 

(3)腐生細菌和真菌    將有機碳轉(zhuǎn)變?yōu)闊o機碳

(4)次生演替   (1/25—1/100)a       

(5)

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

大氣中CO2過多與碳循環(huán)失衡有關(guān)。哥本哈根世界氣候大會所倡導的低碳生活獲得普遍認同。下圖表示生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)及碳循環(huán)模式圖,①、②、③、④、⑤代表生理過程。據(jù)圖回答下列問題 :

(1)圖中屬于生物群落的是 __________(填字母)。碳在生物群落和無機環(huán)境之間主要是以_____________的形式進行循環(huán),而在生物群落內(nèi)部則主要是以_____________的形式進行流動。據(jù)圖提出兩項實現(xiàn)“低碳”承諾、緩減溫室效應(yīng)的關(guān)鍵措施:① _________________________,②____________________________。

(2)①代表的生理過程是 _______________________________________;

(3)寫出圖中含有的食物鏈(用字母表示)__________________

(4)生態(tài)系統(tǒng)中D和C的種間關(guān)系是 ______________。若A固定的能量不變,D減少,則C可利用的能量___________。

(5)若生產(chǎn)者有5000kg,位于第三營養(yǎng)級的生物最多可增重_____________kg。

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科目:高中生物 來源:2012-2013學年新疆烏魯木齊市一中高二(特長班)下學期期中考試理生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

下圖表示生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模式圖,其中A、B、C、D構(gòu)成群落,①、②、③、④、⑤ 、⑥代表生理過程。據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖中食物鏈上的相鄰物種之間存在著“食與被食”的關(guān)系,相鄰物種的某些個體行為與種群特征為對方提供了大量的有用信息,這說明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中具有         作用。
A.維持生命活動             B.有利于種群的繁衍
C.調(diào)節(jié)種間關(guān)系             D.促進物質(zhì)循環(huán)
(2)參與過程⑤的生物在碳循環(huán)中的作用是              
(3)若上述生態(tài)系統(tǒng)代表農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng),則在被棄耕后發(fā)生的群落演替類型屬于        。若農(nóng)作物所固定的太陽能總量為akJ,那么圖中最高營養(yǎng)級所獲得的能量最多為              kJ。
(4)右圖是某研究性學習小組的同學在2m×2m樣方范圍內(nèi)進行的雙子葉草本苦荬菜種群密度的調(diào)查,圓圈表示個體,則這塊地苦荬萊的種群密度為         (單位:株/m2)。

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科目:高中生物 來源:黃岡中學2010屆高三6月適應(yīng)性考試理綜能力測試 A 卷 題型:綜合題

大氣中CO2過多與碳循環(huán)失衡有關(guān)。哥本哈根世界氣候大會所倡導的低碳生活獲得普遍認同。下圖表示生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)及碳循環(huán)模式圖,①、②、③、④、⑤代表生理過程。據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖中屬于生物群落的是 __________(填字母)。碳在生物群落和無機環(huán)境之間主要是以_____________的形式進行循環(huán),而在生物群落內(nèi)部則主要是以_____________的形式進行流動。據(jù)圖提出兩項實現(xiàn)“低碳”承諾、緩減溫室效應(yīng)的關(guān)鍵措施:① _________________________,②____________________________。
(2)①代表的生理過程是 _______________________________________;
(3)寫出圖中含有的食物鏈(用字母表示)__________________
(4)生態(tài)系統(tǒng)中D和C的種間關(guān)系是 ______________。若A固定的能量不變,D減少,則C可利用的能量___________。
(5)若生產(chǎn)者有5000kg,位于第三營養(yǎng)級的生物最多可增重_____________kg。

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科目:高中生物 來源:2013屆云南省高二上學期期末考試生物試卷 題型:綜合題

大氣中CO2過多與碳循環(huán)失衡有關(guān)。哥本哈根世界氣候大會所倡導的低碳生活獲得普遍認同。下圖表示生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)及碳循環(huán)模式圖,①、②、③、④、⑤代表生理過程。據(jù)圖回答下列問題 :

(1)圖中屬于生物群落的是 ________________(填字母)。碳在生物群落和無機環(huán)境之間主要是以________的形式進行循環(huán)。

(2)①代表的生理過程是 _________________和_________________;

(3)生態(tài)系統(tǒng)中D和C的種間關(guān)系是 ____________。若A固定的能量不變,D減少,則C可利用的能量_____________________。

(4)圖中⑤表示     ,若B是需氧型微生物,則⑤過程用方程式表示為     

 

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科目:高中生物 來源:2010-2011學年寧夏高三第一次模擬考試試題(理綜)生物部分 題型:綜合題

(8分)下圖表示生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模式圖,①、②、③、④代表生理過程。據(jù)圖回答下列問題:

⑴圖中屬于生物群落的是      (填字母)。

⑵①代表的生理過程是      圖中表示相同生理過程的是

________ (填標號)。

⑶在上圖食物網(wǎng)中若a表示C食物來源于D所占的比例,若要使C體重增加x,至少需要A為y,那么x和y的關(guān)系可表示為     

⑷若上述生態(tài)系統(tǒng)出現(xiàn)在地震后形成的土石堆上,則其群落演替類型屬于     

⑸生態(tài)系統(tǒng)中D和C的種間關(guān)系是     

 

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