A. | 水 | B. | 含有腐殖質的土 | C. | 植物 | D. | 魚 |
分析 生態系統成分包括:非生物的物質和能量(包括陽光、空氣、水、溫度等)、生產者、消費者、分解者.據此答題
解答 解:A、水是光合作用的原料,沒有水,植物無法進行光合作用,其他生物也不能生存,A錯誤;
B、含有腐殖質的土中含有分解者,分解者能分解動物、植物遺體,把有機物變為無機物供給綠色植物利用,促進生態系統的物質循環,沒有分解者動植物遺體就會堆積如山,生態系統就會崩潰,B錯誤;
C、植物能夠進行光合作用,將物質和能量輸入生態系統,是生態系統的基石,不可缺少,C錯誤;
D、生產者將物質和能量輸入到生態系統,是生態系統的基石,分解者分解動物、植物遺體,把有機物變為無機物供給綠色植物利用,促進生態系統的物質循環,分解者是必備成分,理論上沒有消費者生態系統也能維持,D正確.
故選:D.
點評 本題考查了生態系統的組成成分及其作用和地位,明確生態系統的成分是解題的關鍵.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 拍攝洋蔥根尖細胞的顯微照片就是建構了細胞的物理模型 | |
B. | 當細胞內外存在濃度差時,細胞就會發生質壁分離或復原 | |
C. | 在一定溫度范圍內,提高溫度會加快水分子通過半透膜的速率 | |
D. | 醋酸洋紅進入細胞使染色體著色,體現了膜的選擇透過性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 共同進化是指不同物種相互影響中不斷進化和發展 | |
B. | 自然選擇導致種群基因頻率的定向改變 | |
C. | 物種的形成可以不經過地理隔離 | |
D. | 突變和基因重組不能決定生物進化的方向,只是提供了進化的原材料 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 動物細胞核移植 | B. | 試管動物技術 | C. | 胚胎分割技術 | D. | 轉基因技術 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
選項 | 實驗材料 | 實驗條件或處理 | 現象 | 結論 |
A | 水綿和好氧細菌 | 黑暗、極細的光束照射 | 好氧細菌分布在葉綠體所有受光部分 | 葉綠體類囊體薄膜是光合作用的放氧部位 |
B | 洋蔥 | 取洋蔥鱗片葉外表皮細胞用健那綠染色,并在光學顯微鏡下觀察 | 細胞中有藍綠色短棒狀結構且雙層膜明顯 | 該結構為線粒體 |
C | 葡萄扦插枝條 | 0.1-0.5mg/ml等濃度梯度生長素類似物溶解處理 | 0.5mg/ml組插條生根數目最多 | 0.5mg/ml為促進葡萄插條生根的最適濃度 |
D | 香蕉 | 將溶有其遺傳物質的NaCl溶液與二苯胺沸水加熱5min | 溶液變藍 | 香蕉的遺傳物質是DNA |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源:2014-2015陜西師范大學附屬中學高一上期中文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在實驗室鑒定蛋白質時,需事先留出一些樣液的目的是
A.留作下一次實驗用 B.失敗后重做一遍
C.鑒定還原糖用 D.與反應混合液的顏色做對比
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