分析 1、分析圖1:圖1為酵母菌的細胞結構圖,其中1為內質網、2為線粒體、3為細胞質基質、4是高爾基體.
2、酵母菌既能進行有氧呼吸,也能進行無氧呼吸,屬于兼性厭氧性生物.
有氧呼吸總反應式:C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量
無氧呼吸的反應式:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量
解答 解:(1)酵母菌無氧呼吸的場所在細胞質基質,產物有酒精和CO2,有氧呼吸的場所在細胞質基質和線粒體,產物有CO2和H2O.
(2)擰松的目的是排氣,不完全打開的目的是防止雜菌污染.利用果酒發酵形成果醋的反應式為:C2H5OH+O2→CH3COOH+H2O.
(3)參與果醋制作的微生物是醋酸菌,醋酸菌是嗜氧菌,因此若要進行醋酸發酵,則需要對甲裝置進行的操作是打開閥門a,溫度控制在30-35℃;酒精發酵時一般將溫度控制在18-25℃.
(4)由圖可知,乙發酵罐在第3小時無氧呼吸速率最快.甲進行有氧呼吸,消耗6mol氧氣,釋放6mol二氧化碳,無氧呼吸產生18mol酒精,釋放的二氧化碳是18mol,乙無氧呼吸生成15mol酒精,產生15mol二氧化碳,甲、乙兩發酵罐中產生的二氧化碳量之比為8:5.
(5)在工業生產中可通過重離子束處理酵母菌獲得有氧呼吸缺陷型酵母菌菌種來提高釀酒過程中果酒的產量,利用重離子束處理酵母菌選育菌種的方法,稱為誘變育種.經過重離子束處理后的酵母菌接種到含有TTG(一種顯色劑)的培養基中,在此培養基中呼吸正常的酵母菌菌落呈紅色,有氧呼吸缺陷型的酵母菌菌落呈白色,此培養基從用途上劃分屬于鑒別培養基.有氧呼吸和無氧呼吸的第一階段相同,若有氧呼吸缺陷型酵母菌細胞內的丙酮酸大量轉化為酒精,說明其細胞呼吸過程中有氧呼吸的第二、三階段階段被阻斷,因此在果酒生產中具有更大的經濟價值.
故答案為:
(1)2、3 3
(2)釋放二氧化碳,防止空氣中雜菌污染 C2H5OH+O2$\stackrel{酶}{→}$CH3COOH+H2O
(3)打開閥門a,18-25
(4)3 8:5
(5)(人工)誘變 鑒別 有氧呼吸的第二、三
點評 本題綜合考查了酵母菌的相關知識,包括酵母菌的細胞結構和代謝、果酒的制作、探究酵母菌種群數量的變化、酵母細胞的固定化等方面的知識,意在考查考生的識記能力、析圖能力和數據處理能力,難度適中.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南省等三校高一上第一次考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014•民樂縣校級模擬)下列健康人的四種液體樣本中,能與雙縮脲試劑發生紫色顏色反應的是( )
①尿液 ②胃液 ③汗液 ④唾液.
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖南省高三上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014•江岸區校級模擬)如圖表示給某種細胞施予呼吸抑制劑后,該細胞對某物質的吸收速度與細胞膜外該物質濃度的關系,下列有關說法錯誤的是( )
A.這種物質進入該細胞的方式與O2進入該細胞的方式相同
B.該細胞吸收這種物質與ATP和ADP的相互轉化無直接關系
C.該物質不能直接穿過細胞膜上的磷脂分子間隙
D.該細胞對這種物質的吸收速度與核糖體的功能有關
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若冬天用綠葉做色素提取與分離實驗,只能分離到色素帶1和2 | |
B. | 若圖乙是利用樣方法調查某植物的種群密度,則此樣方內該植物種群密度為3株/m2 | |
C. | 若細胞正處于圖丙所示狀態時,則細胞液濃度可能大于外界溶液濃度 | |
D. | 圖丁中ab段的形成一定是因為酶的失活 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 興奮只能由⑦傳遞至③而不能由③傳遞至⑦ | |
B. | 大腦支配肌肉運動的興奮傳導途徑依次是⑥⑤④ | |
C. | 肌肉受刺激不由自主收縮的興奮傳導途徑依次是①②③ | |
D. | 肌肉受到刺激,大腦產生感覺的興奮傳導途徑依次是④⑤⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 只有①③過程遵循堿基互補配對 | B. | ①②③過程都有酶參與催化 | ||
C. | 只有②過程一定發生在細胞質中 | D. | ①②③過程一定都需要消耗能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種群是生物進化的基本單位 | |
B. | 生物進化的實質在于有利變異的保存 | |
C. | 物種的形成可以不經過生殖隔離 | |
D. | 基因突變產生的有利變異決定生物進化的方向 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③⑦⑧ | B. | ②③④⑦ | C. | ②③⑦⑧ | D. | ②⑤⑧ |
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