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下列敘述與生物學事實相符的是(  )
A、DNA雙螺旋結構的基本骨架是由核糖和磷酸交替排列組成
B、在基因表達過程中,一種氨基酸可以由基因上的多種密碼子決定
C、真核細胞的細胞溶膠(細胞質基質)不能為細胞代謝提供ATP
D、藍藻細胞內含光合色素,能進行光合作用
考點:DNA分子結構的主要特點,ATP與ADP相互轉化的過程,光合作用的實質和意義,遺傳信息的轉錄和翻譯
專題:
分析:DNA是由兩條反向平行的脫氧核苷酸長鏈盤旋而成的雙螺旋結構;DNA的外側由脫氧核糖和磷酸交替連接構成的基本骨架,內側是堿基通過氫鍵連接形成的堿基對.密碼子是mRNA上決定一個氨基酸的3個相鄰的堿基.ATP產生的途徑有細胞呼吸和光合作用,因此產生ATP的場所有細胞質基質、葉綠體和線粒體.
解答: 解:A、DNA雙螺旋結構的基本骨架是由脫氧核糖和磷酸交替排列組成,A錯誤;
B、密碼子在mRNA上,B錯誤;
C、真核細胞的細胞溶膠(細胞質基質)是細胞呼吸第一階段的場所,能為細胞代謝提供少量的ATP,D錯誤;
D、藍藻是原核生物,雖然沒有葉綠體,但含有光合色素,也能進行光合作用,D正確.
故選:D.
點評:本題考查DNA分子結構的主要特點、遺傳信息的轉錄和翻譯、細胞呼吸、原核細胞和真核細胞結構的異同等知識,要求考生識記DNA分子結構的主要特點,識記密碼子的概念,識記細胞呼吸的過程,掌握原核細胞和真核細胞結構的異同,屬于考綱識記層次的考查.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示,大腸桿菌DNA中有a、b、c等基因,下列有關敘述中不正確的是(  )
A、組成a、b、c的基本單位相同
B、a、b、c中都有非編碼區和編碼區
C、若利用某藥物阻止a基因的表達,則b、c也不能表達
D、a、b、c基因的遺傳不遵循孟德爾遺傳規律

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲為人的手背皮膚(A)接受一定刺激后引起肱二頭肌(E)發生收縮而產生屈肘動作的神經傳導路徑示意圖.請據圖回答下列問題:

(1)B的神經纖維在A中的細小分枝叫做
 
.用針刺A時,引起E收縮而產生屈肘動作的過程被稱為
 

(2)用針刺A后,興奮傳導至D時神經細胞膜內局部電流的方向為
 

(3)乙圖對應于甲圖的
 
處,在該處發生的信號轉變是
 
,③部位的液體叫做
 

(4)現切斷Ⅰ處,在Ⅱ處施加適宜的電流刺激,則在A、B、C、D、E中能測到電位變化的有
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關細胞衰老和凋亡的說法中錯誤的是(  )
A、細胞凋亡是基因決定的細胞壞死過程
B、衰老的細胞體積變小,細胞核體積增大,細胞代謝速率減慢
C、個體衰老的過程也是組成個體的細胞普遍衰老的過程,但細胞衰老個體不一定衰老
D、子宮內膜周期性脫落屬于細胞凋亡

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于元素及化合物的敘述,正確的是(  )
A、N不僅是生物膜系統的重要組成元素,也是脂質、ATP、DNA等不可缺少的成分
B、人體內環境中的Na+、Cl-有維持滲透壓的功能
C、無論是鮮重還是干重,碳元素占人體細胞的百分比最高
D、碳元素在生物群落與無機環境之間主要以二氧化碳和含碳有機物的形式循環

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科目:高中生物 來源: 題型:

張先生看到如下表所示的血液檢查結果后,產生以下想法.請指出其中錯誤的是(  )
項目 測定值 單位 正常值
谷丙轉氨酶 17 IU/L 0~45
尿素氮 14.6 mg/dL 6.0~23.0
血糖 223 mg/dL 60~110
甘油三脂 217 mg/dL 50~200
總膽固醇 179 mg/dL 150~220
A、谷丙轉氨酶較低,可能有肝細胞病變
B、尿素氮含量正常,目前腎臟比較健康
C、血糖過高,肯定會出現尿糖
D、血脂偏高,應少吃油膩食物

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面關于細胞分化的敘述中,不正確的是(  )
A、在正常情況下,細胞分化是不可逆的
B、癌細胞是異常分化的結果
C、記憶細胞具有分裂、分化的潛能
D、高度分化的動、植物細胞仍具有發育的全能性

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關無機鹽的敘述中,錯誤的是(  )
A、無機鹽是某些復雜化合物的重要成分
B、無機鹽對維持生命活動有重要作用
C、無機鹽是細胞中的能源物質之一
D、無機鹽對維持細胞的形態和功能有重要的作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

某科研人員在資源和空間充足的適宜場所通過對100個大草履蟲的培養和研究發現,平均一個草履蟲每24h能增殖2.309個新個體.為了研究大草履蟲的種群數量的變化情況,設計了如下數學模型.請對該模型進行補充:

大草履蟲情況 研究方法
平均一個大草履蟲每24h能增殖2.309個新個體 觀察研究對象,
 
在資源和空間無限的環境中,大草履蟲種群的增長不會受種群密度增加的影響
 
 
(寫出t天后種群的個體數量的數學模型,注明數學式中各字母所表達的含義)
根據實驗數據,用適當的數學形式對事物的性質進行表達
觀察、統計細菌數量,對自己所建立的模型進行檢驗或修正
 

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同步練習冊答案
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