A、Ⅰ是生產者,Ⅱ是消費者 |
B、Ⅱ是生產者,Ⅰ是消費者 |
C、Ⅰ和Ⅱ都可能是生產者或消費者 |
D、Ⅱ只能是生產者 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、①>②>③ |
B、②>③+④ |
C、一般情況下,②為①的10%~20% |
D、①表示流經這個生態系統的總能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③ | B、①②④ |
C、②③⑤ | D、②④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
離子 | K+ | Na+ | Mg2+ | Ca2+ | NO
| H2PO
| SO
| Zn2+ | ||||||
培養液濃度/mol?L | 1 | 2 | 0.25 | 1 | 2 | 1 | 0.25 | 1 |
A、Ca2+ | ||
B、SO
| ||
C、Zn2+ | ||
D、H2PO4- |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、物質循環發生在種群和無機環境之間 |
B、物質循環與能量流動是兩個相對獨立的過程 |
C、碳元素在生態系統內循環的主要形式是CO2和碳水化合物 |
D、生物圈在物質和能量上是一個自給自足的系統 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、將整個裝置放在光下,毛細管內的紅色液滴會向左移動 |
B、將整個裝置置于暗室,一段時間后檢查紅色液滴是否移動,可以證明光是光合作用的必要條件 |
C、當NaHCO3溶液濃度不變時,在B內加入少量蠕蟲,對紅色液滴移動不產生明顯影響 |
D、為使對照更具說服力,應將伊爾藻置于蒸餾水中(不含NaHCO3) 的燒杯中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因通過有絲分裂和減數分裂傳遞給后代的機會相等 |
B、減數第二次分裂細胞中DNA數目與有絲分裂中期相同 |
C、減數第一次分裂后期與減數第二次分裂后期細胞中染色體數相同 |
D、減數第二次分裂的細胞無同源染色體,其染色體數目一直為23條 |
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