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如圖是表示某生物有絲分裂過(guò)程中核DNA含量變化的曲線,下列關(guān)于曲線各段的描述不正確的是(  )
A、若E表示的是分裂末期,則e段的核DNA含量和c、d段的相同
B、若B到E是分裂期,則b段是DNA復(fù)制時(shí)期
C、若A是分裂間期,B到E是分裂期,則ab段比cf段經(jīng)歷的時(shí)間短
D、若A到E是一個(gè)完整的細(xì)胞周期,則c段表示的是分裂前期
考點(diǎn):有絲分裂過(guò)程及其變化規(guī)律
專(zhuān)題:
分析:分析題圖:圖示是某生物有絲分裂過(guò)程中核DNA含量變化的曲線,其中A表示分裂間期(a表示G1期,進(jìn)行蛋白質(zhì)的合成,為S其做準(zhǔn)確;b表示S期,進(jìn)行DNA的復(fù)制);B表示前期;C表示中期;D表示后期;E表示末期.
解答: 解:A、若E表示的是分裂末期,則e段表示后期,此時(shí)核DNA含量和c(前期)、d(中期)段相同,A正確;
B、若B到E是分裂期,則b段是S期,此時(shí)細(xì)胞中主要進(jìn)行DNA的復(fù)制,B正確;
C、分裂間期占細(xì)胞周期的時(shí)間比分裂期要長(zhǎng),若A是分裂間期,B到E是分裂期,則ab段比cf段經(jīng)歷的時(shí)間長(zhǎng),C錯(cuò)誤;
D、若A到E是一個(gè)完整的細(xì)胞周期,則c段表示分裂前期,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合曲線圖,考查細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中核DNA含量的變化規(guī)律,能準(zhǔn)確判斷圖中各區(qū)段所處的時(shí)期,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列符合基因工程概念的是(  )
A、將某生物的所有DNA直接導(dǎo)入受體細(xì)胞
B、用紫外線照射青霉菌,使其DNA發(fā)生改變,通過(guò)篩選獲得青霉素高產(chǎn)菌株
C、將人的干擾素基因重組到質(zhì)粒后導(dǎo)入大腸桿菌,獲得能產(chǎn)生人干擾素的菌株
D、自然界中天然存在的噬菌體自行感染細(xì)菌后其DNA整合到細(xì)菌DNA上

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)人類(lèi)活動(dòng)對(duì)群落演替影響的表述,哪一項(xiàng)是正確的(  )
A、人類(lèi)活動(dòng)對(duì)群落演替的影響要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)其他所有自然因素的影響
B、人類(lèi)活動(dòng)對(duì)群落的影響往往是破壞性的
C、人類(lèi)活動(dòng)往往使群落按照不同于自然演替的方向和速度進(jìn)行演替
D、人類(lèi)活動(dòng)可以任意對(duì)生物與環(huán)境的相互關(guān)系加以控制

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)動(dòng)物細(xì)胞核的敘述錯(cuò)誤的是(  )
A、衰老細(xì)胞的細(xì)胞核體積增大,核被膜不斷向內(nèi)折疊
B、核仁可能與組成核糖體的必需物質(zhì)的合成有關(guān)
C、核被膜在細(xì)胞周期中發(fā)生周期性變化,其主要成分是磷脂和蛋白質(zhì)
D、核孔復(fù)合體具有選擇透性,能將蛋白質(zhì)運(yùn)出細(xì)胞核和RNA運(yùn)進(jìn)細(xì)胞核

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

磷脂雙分子層是構(gòu)成細(xì)胞膜的基本支架,蛋白質(zhì)分子鑲嵌于磷脂雙分子層中或貫穿于磷脂雙分子層.下面能正確反映磷脂分子和蛋白質(zhì)分子構(gòu)成細(xì)胞膜正確圖解是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

HIV、發(fā)菜和酵母菌都具有的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)是(  )
A、細(xì)胞壁B、細(xì)胞質(zhì)
C、細(xì)胞膜D、遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)一對(duì)相對(duì)性狀遺傳的敘述,正確的是(  )
A、具有隱性遺傳因子的個(gè)體都表現(xiàn)出隱性性狀
B、最能說(shuō)明基因分離定律實(shí)質(zhì)的是F2的表現(xiàn)型比為3:1
C、通過(guò)測(cè)交可以推測(cè)被測(cè)個(gè)體產(chǎn)生配子的數(shù)量
D、若要鑒別和保留純合的抗銹病(顯性)小麥,最簡(jiǎn)便易行的方法是自交

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

生物學(xué)家認(rèn)為病毒是生物,其主要理由是(  )
A、它是由蛋白質(zhì)和核酸組成
B、它能夠侵染其他生物
C、它能夠在寄主體內(nèi)復(fù)制并產(chǎn)生后代
D、它具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列化合物均含N元素的一組是(  )
A、血紅蛋白和核酸
B、纖維素和核苷酸
C、葡萄糖和脂肪
D、乳糖和淀粉酶

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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