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如圖為某種綠色植物一個葉肉細胞中甲、乙兩種細胞器的膜結構,以及在其上所發生的生化反應.請回答:

(l)圖中所示甲、乙兩種細胞器的膜結構名稱分別是
 
 
,均以[]
 
為基本支架. O2可通過
 
 的方式進出這兩種生物膜.乙所示 過程同時還會產生
 
(物質).
(2)可用
 
染液染色觀察乙細胞器.用菠菜葉做實驗材料觀察甲細胞器時,撕取的下表皮要稍帶些葉肉,原因是
 
考點:線粒體、葉綠體的結構和功能
專題:
分析:圖甲是葉綠體膜結構,圖乙是線粒體膜結構,依據原理是甲將水分解成[H]和氧氣,為光合作用,乙是將氧氣和[H]生成水,為有氧呼吸.①是磷脂雙分子層,②是蛋白質.而在觀察線粒體需用到健那綠染色.
解答: 解:(1)甲將水分解成[H]和氧氣,為光合作用,其場所為葉綠體,乙是將氧氣和[H]生成水,為有氧呼吸,其場所為線粒體,磷脂雙分子是膜結構的基本骨架,而氧氣通過自由擴散進出,有氧呼吸的產物為水和CO2
(2)乙為線粒體,在觀察時需健那綠染色,將其染成綠色.觀察葉綠體取材時稍帶些葉肉原因是其中含有葉綠體且較大容易觀察.
故答案為:
(1)葉綠體膜   線粒體膜    ①磷脂雙分子層    CO2.  
(2)健那綠        葉肉細胞中含有葉綠體且較大容易觀察.
點評:本題考查學生對于葉綠體結構和功能、線粒體結構和功能的理解及實驗觀察時所需要的條件和注意事項.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

將如圖中果酒發酵裝置改裝后用于探究酵母菌呼吸方式的實驗,下列相關操作錯誤的是(  )
A、實驗開始前應對整個改裝裝置進行氣密性檢查
B、實驗過程中通過控制閥a的開閉來控制通氣量
C、該裝置管口2應接入裝有澄清石灰水的試劑瓶中
D、從管口3取樣可用溴麝香草酚藍水溶液檢測酒精

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列措施能夠提高溫室栽培黃瓜產量的是(  )
①連陰雨天升高室內溫度
②養蜂或人工傳粉
③適當多施磷肥
④施用適當濃度的生長素
⑤在白天適當降低溫度,在夜間適當升高溫度 
⑥有機肥在溫室內發酵
⑦在一面墻上設置反光幕
⑧室內增加人工光源,延長光照時間.
A、①④⑤⑥⑦⑧
B、①②③⑤⑥⑧
C、②③④⑤⑥⑦
D、②③④⑥⑦⑧

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲、圖乙分別是一個反射弧及其部分結構放大模式圖.請回答問題:

(1)圖乙所示結構①是突觸小泡,其中含有
 
(如乙酰膽堿). 結構②是
 
,結構③是
 
,和突觸間隙一起構成突觸.
(2)當手指無意觸到針尖時,會發生縮手反射,該反射活動中,興奮在神經纖維上是以
 
形式傳導的.在A、B、C之間興奮的傳導方向是:
 
(用字母和“→”表示).

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列有關生物進化與多樣性的問題.

安第斯山區有數十種蝙蝠以花蜜為食.其中,長舌蝠的舌長為體長的1.5倍.只有這種蝙蝠能從長筒花狹長的花冠筒底部取食花蜜,且為該植物的唯一傳粉者.
(1)安第斯山區所有的長筒花植株的總和稱為
 
.長舌蝠和長筒花的相互適應,是長期
 
的結果.
(2)調查安第斯山區該種長筒花的種群密度可采用
 
法,調查長舌蝠的種群密度可采用
 
法.
(3)安第斯山區植物群落的生存受氣候、濕潤的程度和土壤等條件決定而使植被類型復雜多樣,且隨著海拔升高不同植被類型的物種豐富度不同,下圖是研究者通過對該山區甲、乙、丙、丁四個不同海拔的不同植被類型中物種的分布狀況所畫的模式圖;分析可知海拔
 
處物種多樣性最高.

(4)研究發現,該山區的長筒花種群中有AA、Aa、aa三種基因型的個體,其中AA、Aa所占比例隨時間的變化如圖2,分析第36個月時,基因a在種群中的頻率為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

家貓中有很多對性狀值得人們關注和研究,如有尾與無尾(由一對等位基因A、a控制)、眼睛的黃色與藍色(由另一對等位基因B、b控制).在上述兩對性狀中,其中某一對性狀的純合基因型的合子不能完成胚胎發育.現從家貓中選擇多只表現型相同的雌貓和多只表現型相同的雄貓作親本,雜交所得F1的表現型及比例如下表所示,請分析回答:
無尾黃眼 無尾藍眼 有尾黃眼 有尾藍眼
2
12
2
12
1
12
1
12
4
12
0
2
12
0
(1)基因是有遺傳效應的DNA片段,基因具有雙螺旋的結構為復制提供了精確的模板.基因儲存的遺傳信息指的是
 

(2)家貓的上述兩對性狀中,不能完成胚胎發育的性狀是
 
,基因型是
 
(只考慮這一對性狀).
(3)控制眼色的基因位于
 
染色體上.判斷的依據是
 

(4)家貓中控制尾形的基因與控制眼色的基因在遺傳時遵循
 
定律;親本(父母本)的基因型是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲示縮手反射相關結構,圖乙是圖甲中某一結構的亞顯微結構模式圖.據圖回答:

(1)甲圖中e表示的結構是
 
,乙圖是甲圖中
 
(填字母)的亞顯微結構放大模式圖.
(2)[③]的名稱是
 
,與之形成有關的細胞器是
 
.縮手反射時,興奮從A傳到B的信號物質是
 

(3)突觸后膜上的“受體”與相應神經遞質結合,引起B細胞產生
 
,使突觸后膜的膜電位發生變化.
(4)[①]結構的名稱是
 
.在神經纖維未受刺激時,該處細胞膜膜
 
(填內或外)為正電位.
(5)發生反射時,神經中樞產生的興奮沿
 
神經傳到突觸前膜,導致突觸小泡與前膜膜融合,釋放神經遞質乙酰膽堿;乙酰膽堿與乙酰膽堿受體結合后,肌膜發生
 
,引起肌肉收縮.
(6)重癥肌無力是自身免疫病,其病因是患者免疫系統把乙酰膽堿受體當作抗原,使B淋巴細胞被激活而增殖、分化,形成漿細胞產生(乙酰膽堿受體)抗體與乙酰膽堿受體特特異性結合,造成乙酰膽堿不能與乙酰膽堿受體正常結合,導致
 
信號向
 
信號轉換過程受阻.
(7)臨床上治療重癥肌無力的重度患者,可采用胸腺切除法,目的是抑制
 
發育成T細胞,不能產生
 
,從而抑制體液免疫的應答.

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科目:高中生物 來源: 題型:

分析有關進化的資料,回答問題.
為解釋地球上生物多樣性的現象,達爾文提出一個理論,認為不同物種是由其祖先逐漸變化而產生的,借著研究不同物種的相同和相異之處,并將他們與從前存在的生物比較,可以找出不同物種之間的演化關系.演化的證據來源廣泛,例如化石、比較解剖學和生物化學等.圖1顯示四層埋藏著化石的巖石,W是離地表最近的巖層.

(1)最早期的化石埋藏在圖中的哪層巖石中?
 

(2)這些化石是下列哪項的證據?
 

A.蝸牛和魚出現競爭      B.魚捕食蝸牛
C.蝸牛由魚進化而成      D.魚和蝸牛的進化
(3)舉出化石作為生物進化證據的兩項不足之處.
 

 

科學家們從各種證據得出生物進化的歷程是由簡單到復雜,由低等到高等,由水生到陸生.圖2是生物進化歷程簡圖.
(4)根據上述規律在下列橫線上填寫與圖2中數字對應的動物類群.
動物類群:兩棲動物、魚類、鳥類、爬行動物.
 

 

 

 

兔傳染性黏液瘤是一種由病毒引致的疾病,可把兔殺死.這種病毒曾被引入到兔的野生種群中,用以控制兔的數目.起初兔的數目明顯下降,但過了一段日子,數目又再增加,而且那些兔對這種病毒已產生了抗性.
(5)結合所學過的生物進化相關理論解釋上述現象.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于細胞分化的敘述,錯誤的是(  )
A、細胞分化是生物個體發育的基礎
B、細胞分化過程中遺傳信息發生改變
C、細胞分化的原因是不同的細胞遺傳信息的執行情況不同
D、細胞分化導致細胞的形態、結構和生理功能發生穩定性差異

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