A、用秋水仙素處理采用花藥離體培養的方法培育的幼苗,獲得的純合子自交 |
B、用秋水仙素處理二倍體正常西瓜的幼苗,得到染色體數目加倍的多倍體自交 |
C、沒有用秋水仙素處理的二倍體不同品種的西瓜幼苗,生長發育成熟后雜交 |
D、用秋水仙素處理二倍體西瓜的幼苗,長成的個體作母本,二倍體西瓜作父本 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、夫婦中有一個耳聾,也有可能生下聽覺正常的孩子 | ||
B、一方只有耳蝸管正常,另一方只有聽神經正常的夫婦,只能生下耳聾的孩子 | ||
C、基因型為DdEe的雙親生下耳聾的孩子的幾率為
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D、耳聾夫婦可以生下基因型為DdEe的孩子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、低倍鏡下物像清晰,換高倍鏡后視野變暗,應首先調節細準焦螺旋 |
B、用光學顯微鏡觀察藍藻細胞,可以觀察到核糖體,以及中心體等結構 |
C、視野中有異物,轉動物鏡發現異物不動,移動裝片也不動,則異物在目鏡上 |
D、制作口腔上皮細胞裝片時為防止產生氣泡,首先在載玻片上滴加1~2滴清水,然后再蓋上蓋玻片 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、施用同一農藥的次數和害蟲數量的關系 |
B、酵母菌產生CO2 的量隨O2濃度變化的關系 |
C、原生質體體積隨蔗糖溶液濃度變化的關系 |
D、NaCl溶液的濃度和DNA在NaCl溶液中溶解度之間的關系 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖1和圖3 |
B、圖l和圖4 |
C、圖2和圖3 |
D、圖2和圖4 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、未受精的卵細胞原有的 |
B、受精卵新合成的 |
C、精子提供的 |
D、無法確定 |
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