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4.圖一表示基因型為AaBb的某動物細胞處于不同分裂時期的圖象;圖二表示該動物細胞分裂不同時期染色體數與核DNA數比例的變化關系,下列相關敘述錯誤的是(  )
A.圖一中①②③⑤都含有兩個染色體組
B.圖一細胞中處于圖二CD段的有①④⑤
C.圖一中②④為次級精母細胞,②中A和a形成的原因可能是基因突變
D.若該動物產生一個Aab的配子,則發生分裂異常的時段應為圖二的DF段

分析 分析圖一:①表示有絲分裂中期,②表示減數第二次分裂后期,③表示有絲分裂后期,④表示減數第二次分裂中期,⑤表示減數第一次分裂中期.
分析圖二:圖二表示該動物細胞分裂不同時期染色體數與核DNA數比例的變化關系,其中BC段形成的原因是DNA的復制,CD段表示有絲分裂前期和中期、減數第一次分裂、減數第二次分裂前期和中期,DE段形成的原因是著絲點分裂,EF段表示有絲分裂后期和末期、減數第二次分裂后期和末期.

解答 解:A、圖一中①②⑤都含有兩個染色體組,③含有4個染色體組,④含有一個染色體組,A錯誤;
B、圖二CD段表示每條染色體含有2個DNA分子,對應于圖一中的①④⑤,B正確;
C、圖一中②為次級精母細胞或第一極體,④為次級精母細胞或第一極體或次級卵母細胞,②中A和a形成的原因可能是基因突變或交叉互換,C錯誤;
D、若該動物產生一個Aab的配子,則減數第一次分裂后期含有基因A和基因a的同源染色體未分離,對應于圖二的CD段,D錯誤.
故選:ACD.

點評 本題結合圖解,考查細胞的有絲分裂和減數分裂,要求考生識記細胞有絲分裂和減數分裂不同時期的特點,掌握有絲分裂和減數分裂過程中染色體行為和數目變化規律,能正確分析題圖,再結合所學的知識準確判斷各選項.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.2016年3月24日是第21個世界防治結核病日,肺結核是結核桿菌寄生在肺部細胞內,造成感染所致,以下說法不正確的是(  )
A.吞噬細胞可識別結核桿菌并將其吞噬
B.漿細胞產生的抗體直接進入被結核桿菌入侵的宿主細胞將其殺滅
C.結核桿菌激發的免疫主要是以T細胞為主的細胞免疫
D.艾滋病患者因淋巴細胞受損而比正常人更易患肺結核病

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列推理不正確的是(  )
A.隔離導致新物種形成
B.細胞分化導致基因的選擇性表達
C.染色體變異導致基因的數目或排列順序改變
D.基因突變導致細胞遺傳信息改變

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.腐乳是我國古代勞動人民創造出的一種經過微生物發酵的大豆食品.現代科學研究表明,多種微生物參
與了豆腐的發酵,其中起主要作用的是毛霉.回答下列問題:
(1)毛霉能在豆腐塊上生長,是因為豆腐塊能為其提供水、無機鹽、碳源和氮源等四大類基本營養物質
(2)民間制作腐乳不需要(填“需要”或“不需要”)滅菌,發酵好的豆腐上布滿了菌絲,這些菌絲不屬于(填“屬于”或“不屬于”)同一物種.
(3)現代的腐乳生產使用的是優良的毛霉菌種,而優良的毛霉菌種通常是從自然發酵的長滿菌絲的豆腐坯上分離并純化得到的.該過程需要先制成孢子懸液,再進行接種培養,以獲得所需的毛霉菌落,這一過程最常用的方法是平板劃線法和稀釋涂布平板法.
(4)以下是現代化生產腐乳的流程圖:

該流程中擴大培養時使用的培養基與毛霉菌種分離時使用的培養基最大的區別是后者培養基中加入了瓊脂.當豆腐坯接種孢子懸浮液經培養長出菌絲后,對豆腐坯進行的A 處理是加鹽腌制.腐乳在制作后期裝瓶時可加入酒和多種香辛料配制的鹵湯,酒的含量控制在12%左右,若酒的含量過高會導致腐乳的成熟時間延長.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列關于真核細胞結構的敘述,正確的是(  )
A.線粒體內膜上的蛋白質和脂質的比值小于外膜
B.由RNA和蛋白質組成的核糖體具有特定空間結構
C.葉綠體產生的ATP主要用于主動運輸等過程
D.高爾基體是細胞內蛋白質合成、加工和運輸的場所

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.生物技術與社會現象、生產實際聯系密切,請回答下列關于生物技術實踐的問題.
(1)在果酒果醋的自然發酵過程中,酵母菌的來源是附著在果皮上的野生型酵母菌,發酵裝置內加入果汁后要留出約$\frac{1}{3}$的空間,目的是有利于酵母菌有氧呼吸并進行快速繁殖;防止發酵過程中產生二氧化碳造成發酵液溢出.酒精發酵后轉入醋酸發酵前,除改變溫度外,還需調整的發酵條件是通入無菌空氣.
(2)普通酵母菌直接利用淀粉的能力很弱,有人將地衣芽孢桿菌的α-淀粉酶基因轉入酵母菌中,經篩選得到了可高效利用淀粉的工程酵母菌菌種:

圖一中的②、③過程需重復幾次,目的是進一步篩選純化獲得分解淀粉能力強的酵母菌.某同學嘗試過程③的操作,其中一個平板經培養后的菌落分布如圖二所示,推測該同學接種時可能的操作失誤是涂布不均勻.
(3)制備固定化酵母細胞時要將干酵母活化,并將溶化好的海藻酸鈉溶液冷卻至室溫,加入已活化的酵母細胞,進行充分攪拌,使其混合均勻,再轉移至注射器中,以恒定的速度緩慢地將注射器中的溶液滴加到配制好的氯化鈣溶液中,觀察凝膠珠的形成.
(4)DNA粗提取與鑒定實驗中,對最后得到絮狀物進行鑒定時,先取兩支試管,分別加入等量的2mol/L的NaCl溶液溶解絮狀物,再向試管中各加入4mL二苯胺試劑,混合均勻,后續進一步的操作是將試管置于沸水中加入5分鐘(等冷卻后),比較兩支試管中溶液的顏色.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.某種蛾翅膀的顏色由一對等位基因T和t決定,基因型為TT和Tt的個體翅膀顏色為褐色,基因型為tt的個體翅膀顏色為黃色.生物學家對此蛾種群進行了十年的跟蹤調查,結果如圖.相關敘述正確的是(  )
A.基因型為TT個體的數量逐年增加
B.第8年時,t的基因頻率為0.5
C.自然選擇直接選擇基因t導致其頻率上升
D.黃色翅膀的蛾能適應環境的變化,數量增加

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.強廢棄魚塘栽種蘆葦、香蒲等濕地植物,將之改造成蘆葦香蒲濕地,利用生物降解、吸收,可以有效解決生活污水和農業生產對水源造成的污染問題.下列有關蘆葦香蒲濕地生態系統的敘述錯誤的是(  )
A.蘆葦香蒲同化的總能量是蘆葦香蒲固定的太陽能和污水中的化學能
B.蘆葦香蒲濕地不同地段物種組成上的差異是群落空間結構的體現
C.將廢棄魚塘改造為蘆葦香蒲濕地的變化屬于次生演替,體現了人類對群落演替的影響
D.蘆葦香蒲濕地中生物種類多樣,通過負反饋調節維持其結構和功能的相對穩定

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科目:高中生物 來源:2016屆吉林省高三上學期第二次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

有關實驗分析正確的是

A.探究溫度對淀粉酶活性的影響實驗中,可以利用碘液但是不能利用斐林試劑進行檢測

B.探究溫度對酶活性影響的實驗中,可以利用H2O2酶進行實驗

C.薩頓提出“基因在染色體上”的假說利用了“假說-演繹法”

D.在探究細胞大小與物質運輸關系的實驗中,NaOH在不同體積的瓊脂塊中的擴散速度隨瓊脂塊體積的增大而減小

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