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12．西紅柿的果實紅色（R）對黃色（r）是顯性．RR×rr雜交得F₁為紅果，F₁自交產生的F₂中有30株紅果，其中基因型為Rr的植株約為（　　）

A．

10株

B．

15株

C．

20株

D．

25株

分析基因分離定律的實質：在雜合子的細胞中，位于一對同源染色體上的等位基因，具有一定的獨立性；生物體在進行減數分裂形成配子時，等位基因會隨著同源染色體的分開而分離，分別進入到兩個配子中，獨立地隨配子遺傳給后代．
根據題意分析可知：純合紅果番茄RR與純合黃果番茄rr雜交，只涉及一對等位基因，遵循基因的分離定律．純合紅果番茄RR與純合黃果番茄rr雜交，得到F₁，則F₁的基因型為Rr．F₁自交得F₂，F₂的基因型為RR、Rr和rr，比例為1：2：1，紅果：黃果=3：1．

解答解：根據RR×rr→Rr，Rr個體自交得F₂，F₂中RR：Rr：rr=1：2：1．由于F₂中有30株紅果，而紅果的基因型為RR和Rr，比例為1：2，所以Rr的植株為20株．
故選：C．

點評本題考查基因分離定律的實質及應用，要求考生掌握基因分離定律的實質，能根據親代推斷子代的基因型及比例，再結合相關數據進行計算即可．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．

洋蔥根尖細胞有絲分裂裝片的制作步驟大致如圖：
（1）填出A～D內液體的名稱：
A解離液；B清水或蒸餾水；C龍膽紫等堿性染料；D清水或蒸餾水．
（2）洋蔥根尖解離的目的是用藥液使組織中的細胞相互分離開來．
（3）漂洗的目的是洗去藥液，防止解離過度．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．某一瓢蟲種群中有黑色和紅色兩種體色，這一性狀由一對等位基因控制，黑色（B）對紅色（b）為顯性．如果基因型為BB的個體占18%，Bb占78%，bb個體占4%．基因B和b的頻率是（　　）

A．

18% 82%

B．

36% 64%

C．

57% 43%

D．

92% 8%

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖是某植物光合作用和細胞呼吸過程示意圖．Ⅰ～Ⅶ代表物質，①～③代表過程．據圖回答下列問題：

（1）在甲圖中，消耗CO₂的場所是葉綠體基質，在強光下ATP的移動方向是從葉綠體類囊體薄膜到葉綠體基質．
（2）在光照條件下，葉肉細胞中消耗ADP的場所有葉綠體、細胞質基質、線粒體．若將該植物由1%的CO₂濃度突然置于0.3% CO₂濃度下（光照強度不變），甲圖中的C₃的含量將減少．
（3）乙圖與馬鈴薯塊莖細胞在缺氧時的代謝相比，特有的步驟是②③（填數字），這些過程的發生部位是線粒體的基質和內膜（或線粒體）．
（4）若用¹⁸O標記甲圖中的H₂O，則在細胞呼吸產物中首先測到含¹⁸O的是水．甲、乙兩圖中不同數字代表同一物質的標號是Ⅱ與Ⅵ，Ⅲ與Ⅶ．
（5）如圖丙表示溫室內光照強度（E）與作物光合速率（v）的關系．在溫度、水分和無機鹽均適宜的條件下，當E＜B時，增大光合速率的主要措施是增大光照強度；當B＜E＜C時，限制作物增產的主要因素是CO₂的濃度；當E＞C時，可采取適當遮光（遮陰）措施．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．從某真核細胞中提取出大量核糖體，放入含下列一組有機物（其中的氮原子已被“N”標記）的培養液里，假設培養液里含有核糖體完成其功能所需的一切物質和條件，請回答：
①NH₂-CH₂-COOH
②NH₂-CH₂-CH₂OH
③NH₂-CH（COOH）-CH₂-COOH
④NH₂-CH（NH₂）-CH₂-COOH
⑤NH₂-CH（COOH）-CH₂SH
（1）上面一組物質中，屬于氨基酸的有①③⑤（填序號），實驗中，核糖體所需要完成的功能就是把這些氨基酸通過脫水縮合方式合成多肽（蛋白質）．
（2）利用（1）中的氨基酸合成的多肽至少含有1個氨基和2個羧基
（3）實驗中，檢測到某一多肽含20個¹⁵N，則該多肽最多有19個肽鍵，肽鍵的化學結構式是-CO-NH-．
（4）實驗結果顯示，培養液中生成了多種產物，這說明了蛋白質的分子結構具有多樣性，這種結構特點決定了其功能的多樣性（蛋白質分子具有多種功能）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．某種群中年輕的個體少，年老的個體多，則一段時間后種群密度將會（　　）

A．

越來越大

B．

相對穩定

C．

越來越小

D．

絕對不變

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．

假如在某溫帶草原上存在如圖所示的食物網，請分析回答下列問題：
（1）該食物網的各種生物中，含有能量最多的是草，該生態系統的能量最終來源是太陽能（或光能）．
（2）在生態系統的物質循環中，碳元素以CO₂（或氣體）的形式在生物群落與無機環境中進行循環，生產者通過光合作用使碳元素進入到生物群落中，各種生物通過呼吸作用使碳元素回到無機環境中．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．根據生物組織中的有機物與某些化學試劑相互作用能產生顏色反應的原理，可以鑒定生物組織中某些有機物的存在，請填寫下表中的空格．

待測樣品	鑒定成分	用于鑒定的試劑	反應產生的顏色
馬鈴薯汁	淀粉	碘液	藍色
蘋果汁	A還原糖	斐林試劑	B磚紅色沉淀
雞蛋清	蛋白質	C雙縮脲試劑	D紫色
花生子葉	E脂肪	F蘇丹Ⅲ	橘黃色

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．進食可刺激小腸K細胞分泌多肽GIP，GIP可作用于胰島細胞和脂肪細胞，其作用機制如圖所示（1～4代表細胞膜上的結構）．

（1）K 細胞合成 GIP 的原料是氨基酸；直接參與GIP加工和分泌的細胞器有內質網、高爾基體．
（2）圖中結構 1～4 是細胞膜上的受體．進食后，GIP和胰島素通過結構1、2作用于脂肪細胞，促進葡萄糖進入細胞并轉化為脂肪，從而降低血糖水平．
（3）給大鼠口服或靜脈注射適量葡萄糖，讓二者血糖濃度變化相當．與注射相比，口服后血漿胰島素水平更高，其原因是口服葡萄糖刺激小腸K細胞分泌的GIP還能促進胰島素分泌．
（4）現有甲、乙兩個糖尿病患者，甲體內檢測出能作用于結構2的抗體（此抗體還可作用于肝細胞和肌細胞），乙體內檢測出能作用于結構3 的抗體．
①患者的抗體由漿細胞產生，這兩種糖尿病都屬于自身免疫病．
②兩個患者中，通過注射胰島素能有效控制血糖濃度的是乙，其原因是乙體內有結構3的抗體，胰島素分泌不足；乙體內無結構2的抗體，注射的胰島素能與受體結合，有效降低血糖濃度．

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