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5.下列關于細胞結構與功能的說法,正確的是( 。
A.不同細胞之間功能的協調與細胞膜密切相關
B.細胞核是遺傳信息貯存以及表達的主要場所
C.肝細胞中產生ATP的主要場所是線粒體基質
D.內膜、外膜和基粒都擴展了葉綠體的受光面積

分析 細胞膜的功能:①將細胞與外界環境分開;②控制物質進出細胞;③進行細胞間的物質交流.
細胞核具有雙層膜,是遺傳物質儲存和復制場所,是細胞遺傳特性和代謝活動的控制中心.細胞新陳代謝的主要場所是細胞質基質.
葉綠體是具有雙膜結構的細胞器,葉綠體膜包括葉綠體外膜、內膜和類囊體膜,葉綠體的類囊體垛疊形成基粒,增大了光合作用的膜面積.
ATP是生命活動能量的直接來源,但本身在體內含量并不高.ATP來源于光合作用和呼吸作用,場所是細胞質基質、葉綠體和線粒體.

解答 解:A、細胞膜的功能復雜程度與蛋白質的種類和數目有關,細胞之間可以通過細胞膜表面的糖蛋白實現細胞間的信息交流,細胞膜能控制物質進出細胞,A正確;
B、細胞核是遺傳物質儲存和復制場所,表達的場所主要在細胞核和核糖體中進行,B錯誤;
C、ATP來源于光合作用和呼吸作用,場所是細胞質基質、葉綠體和線粒體.肝細胞中產生ATP的場所是細胞質基質、線粒體基質和線粒體內膜,主要是線粒體內膜,C錯誤;
D、葉綠體通過類囊體擴大受光面積,D錯誤.
故選:A.

點評 本題的知識點是細胞的結構和功能,旨在考查學生理解所學知識的要點,把握知識的內在聯系,形成知識網絡,認同結構與功能相適應的生物學觀點.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2014-2015學年安徽宣郞廣三校高一下學期期中聯考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

探索遺傳物質的過程是漫長的.直到20世紀初期,人們仍普追認為蛋白質是遣傳物質。當時人們作出判斷的理由不包括

A.不同生物的蛋白質在結構上存在差異

B.蛋白質與生物的性狀密切相關

C.蛋白質比DNA具有更高的熱穩定性,并且能夠自我復制

D.蛋白質中氨基酸的不同排列組臺可以貯存大量遺傳信息

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科目:高中生物 來源:2016屆河南省洛陽市高三上9.24周練生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列各項中,可能導致尿糖產生的因素有

①腎小管病變,葡萄糖的重吸收能力下降

②一次性大量進食糖類

③病毒感染并破壞胰島B細胞

④胰島A細胞分泌旺盛,胰高血糖素含量過高

⑤肥胖引發肌肉組織減少

⑥長期心理壓力大,精神緊張

A.①②④⑤ B.①②③⑤⑥

C.①②④⑤⑥ D.①②③④⑤⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列關于蛋白質的敘述正確的是(  )
A.組成蛋白質的基本單位是氨基酸B.合成蛋白質的細胞器是高爾基體
C.性激素屬于蛋白質類有機物D.真核生物的遺傳物質是蛋白質

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.進入秋冬時節,貴州某農戶種植的油菜中出現了葉片呈黃化色澤的突變體.通過測定,與野生型相比,突變體的葉綠素、類胡蘿卜素含量均降低,凈光合速率、呼吸速率及相關指標見表.
材料葉綠素a/b類胡蘿卜素/葉綠互凈光合速率(μmolCO2•m-2•s-1胞間CO2濃度(μmolCO2•m-2•s-1呼吸速率(μmolCO2•m-2•s-1
突變性9.300.325.66239.073.60
野生型6.940.288.13210.864.07
回答下列問題:
(1)葉綠體的色素分布在類囊體薄膜(基粒、類囊體)上,可用無水乙醇提取;下圖為野生型葉片四種色素在濾紙條上的分離結果,其中CD(填字母)色素帶含有鎂元素.

(2)與野生型相比突變體中葉綠素a/b的比值增加(填“增加”或“減少”),其葉片呈現黃化色澤的原因是葉綠素的相對含量減少.另據測定,突變體處于發育初期的葉片,類胡蘿卜素與葉綠素的比值為0.48,可以推測,類胡蘿卜素在色素組成中所占的比例隨葉片發育逐漸減少.
(3)油菜葉肉細胞中CO2濃度通過直接影響三碳化合物的產生來影響光合作用強度.若突然降低CO2濃度,短時間內葉綠體中五碳化合物含量的變化是增加.
(4)突變體葉片中葉綠體的CO2的消耗速率為9.26μmolCO2•m2•s-1

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.圖為維持內環境穩態的部分結構示意圖.請據圖回答問題:

(1)人茌進食時,食物刺激產生的興奮通過迷走神經引起胰腺分泌胰液的反射屬于非條件反射,在此過程中,興奮在迷走神經纖維上的傳導方向是單向(填“單向”或“雙向”)的;當該處迷走神經剛產生興奮時,其膜內的Na+濃度變化是增大.
(2)英國科學家斯他林和貝利斯還研究發現,小腸黏膜產生促胰液素也能引起胰腺分泌胰液,該調節方式與迷走神經促進胰腺分泌胰液的方式不同之處有:反應速度比較緩慢、作用范圍比較廣泛、作用時間比較長等.
(3)圖中的物質A是葡萄糖,若組織細胞甲是肝細胞,物質A可進入甲細胞內轉變成脂肪,胰島細胞分泌的胰島素對此過程有促進作用.
(4)糖尿病人形成原尿后,高濃度的葡萄糖不能被完全重吸收,從而影響到腎小管和腎合管對水分的重吸收,導致糖尿病人的尿量增多.請據所學知識推測,大多數糖尿病人在患病初期,抗利尿激素的分泌量與正常人相比會增加,原因是糖尿病人的高血糖使細胞外液滲透壓持續偏高.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.對溫室大棚內栽種的植物進行了相關研究:甲圖表示該植物光合作用速率(%)與葉齡的關系,A點表示幼葉成折疊狀,B點表示葉片成熟并充分展開.乙圖曲線1、2分別表示植物的實際光合量和凈光合量.丙圖表示自然種植的大棚和人工一次性施加CO2的大棚內該植物光合速率曲線.根據上述有關數據,回答下列問題:

(1)由甲圖分析:新形成的嫩葉相對光合速率較低,從光反應角度分析可能的原因是光合色素含量少或受光面積小導致吸收光能少.
(2)由乙圖分析:最有利于積累有機物的溫度是25℃;假如植物生活在12小時光照,12小時黑暗的環境中,則在溫度達到35℃時,植物就不能生長.
(3)根據丙圖分析:①分析兩條曲線的變化規律可知,人工施加CO2的最佳時期是8時,圖中陰影部分面積表示人工施加二氧化碳后有機物的增加量.
②7-8時人工施加CO2對光合速率增加不明顯,原因是光照弱,光反應產生的[H]和ATP少,C3還原慢.
③在自然種植的大棚中10時與8時相比,葉綠體內C3的含量低 (填“高”、“低”或“相等”).
(4)大棚內栽種也需除草、治蟲,從能量流動的角度分析其目的是使能量最大限度流向農作物,失去人的管理,棚內很快成為雜草和昆蟲的樂園,這種變化在生態學上稱為次生演替.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.某校生物小組進行科學實驗的裝置及實驗結果如圖1、圖2所示,分析并回答下列問題:
(1)f點綠色植物產生[H]和ATP的場所有葉綠體、線粒體、細胞質基質.
(2)綠色植物開始進行光合作用的時間是6時前(填“6時前”、“6時”或“6時后”).
(3)圖中表示該植物光合作用速率等于呼吸作用速率的點有f、h(或者6時和18時對應的點).
(4)該密閉裝置中O2濃度最高的點是h(或者18時對應的點),j點與e點比較該植物干重減少.
(5)18時該綠色植物葉肉細胞中葉綠體吸收的CO2大于(填“大于”、“等于”或“小于”)該葉肉細胞中線粒體產生的CO2

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.某科研小組對同一湖泊中的甲、乙兩種單細胞藻類在不同深度的水域中CO2的吸收量進行調查,實驗的時間是中午12時至14時,實驗結果如下表所示,請分析回答相關問題.
水深(m) 0.51.01.52.03.04.06.08.0
CO2的吸收量(mg/h)1.4 1.4 1.3 1.2 1.1 1.0 0.9 0.7
1.7 1.7 1.6 1.6 1.4 1.1 0.7 0.3
(1)表中數據是否為光合作用吸收CO2的量?否(“是”或“否”).要得到準確的光合作用數據,還應該在黑暗條件下,測定CO2釋放量.
(2)兩種藻類植物均表現為隨水的深度增加,對CO2的吸收量減少,其主要原因是光照強度逐漸減弱.假定不同深度水域中CO2含量相同,與水深1.0m處相比,水深8.0m處同種植物葉綠體中C3的相對含量較高(填“較高”“較低”“相等”).
(3)兩種藻類中甲所處水層較深,判斷的依據是甲在弱光下的光合能力較強.

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