類別 | A級 | B組 | C組 | D組 | E組 |
吲哚乙酸 | 0 | 3ppm | 3ppm | 0.03ppm | 0 |
細胞分裂素 | 0 | 0.2ppm | 0.002ppm | 1.0ppm | 0.2ppm |
花芽生長狀況 | 組織切塊 | 形成愈傷組織 | 形成愈傷組織繼而分化出根 | 形成愈傷組織繼而分化出嫩芽 | 稍生長 |
分析 1、植物組織培養技術:
1)過程:離體的植物組織,器官或細胞(外植體)→愈傷組織→胚狀體→植株(新植體).
2)原理:植物細胞的全能性.
3)條件:①細胞離體和適宜的外界條件(如適宜溫度、適時的光照、pH和無菌環境等);②一定的營養(無機、有機成分)和植物激素(生長素和細胞分裂素).
4)植物細胞工程技術的應用:植物繁殖的新途徑(包括微型繁殖,作物脫毒、人工種子等)、作物新品種的培育(單倍體育種、突變體的利用)、細胞產物的工廠化生產.
2、分析表格:圖表表示植物的花芽分別在含有不同比例的吲哚乙酸和細胞分裂素的培養基中的生長狀況,當細胞分裂素的濃度大于吲哚乙酸的濃度時,愈傷組織才能分化出嫩芽.
解答 解:(1)在對玫瑰外植體細胞進行接種前,需要進行制備MS固體培養基、外植體消毒兩項工作.
(2)①外植體脫分化形成愈傷組織,故在此過程中能實現脫分化的花芽是BCD組.
②根據實驗結果可知,在生產中,欲快速、大量獲得花芽,可選用D組的培養基進行大量生產.
(3)植物組織培養基同樣需要防止雜菌污染,為檢驗制備的培養基是否感染雜菌,可采取的方法是未接種的培養基在適宜條件下培養,觀察有無菌落生長.
故答案為:
(1)制備MS固體培養基(配制培養基) 外植體消毒( 兩空可互換)
(2)①BCD ②D
(3)未接種的培養基在適宜條件下培養,觀察有無菌落生長
點評 本題結合圖表,考查植物組織培養的相關知識,重點考查植物組織培養的過程和條件,要求考生識記相關知識點,能分析表中數據,明確生長素和細胞分裂素濃度比例不同時的作用,再結合所學的知識規范答題.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年貴州遵義一中高一下第二次聯考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖為某一高等生物細胞有絲分裂某一時期的圖像,下列敘述不正確的是( )
A.該生物為一種高等植物
B.該細胞中不含染色單體
C.該細胞處于有絲分裂后期
D.該生物的體細胞中含8條染色體
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 過程①、②、④都有水的產生 | |
B. | 乙是人體的主要遺傳物質,和甲共同組成染色體 | |
C. | 乙和丙中都含有4種堿基,但種類不完全相同 | |
D. | 甲功能的多樣性與單體的種類、數目和排列順序及多肽鏈的空間結構有關 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ![]() | B. | ![]() | C. | ![]() | D. | ![]() |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 都只能運輸給相應的靶器官、靶細胞 | |
B. | 都是信息分子 | |
C. | 都直接參與細胞內多種生命活動 | |
D. | 都是生物大分子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 檢測種子中是否有脂肪,可用蘇丹III染液對種子切片染色 | |
B. | 前8天,種子干重增加的原因之一是脂肪轉化為糖類 | |
C. | 實驗過程中,導致萌發種子干重增加的主要元素是O | |
D. | 該過程中,細胞的ATP主要來源于光合作用和呼吸作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年貴州思南中學高二下學期第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于果膠酶的敘述中,全部正確的一組是( )
①果膠酶是一類催化劑,可以改變反應速度
②果膠酶能瓦解植物的細胞壁和胞間層,使榨取果汁變得容易
③果膠酶可使果膠分解成可溶性的半乳糖醛酸,使渾濁的果汁變澄清
④果膠酶包括多聚半乳糖醛酸酶、果膠分解酶和果膠酯酶等
⑤植物、霉菌、酵母菌和細菌均能生產果膠酶,動物也能產生果膠酶
⑥果膠酶是果膠分解酶的簡稱
A.①②③④ B.②③④⑤ C.①②③⑤ D.②③⑤⑥
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