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10.下列有關現代生物技術的敘述不正確的是( 。
A.愈傷組織的形成離不開植物激素的調節
B.至少需經過兩次篩選才能獲得產生單一抗體的雜交瘤細胞
C.通常選用囊胚或原腸胚進行胚胎移植
D.聚乙二醇(PEG)可作為動物細胞融合的誘導劑

分析 1、決定植物脫分化和再分化的關鍵因素是植物激素的種類和比例,特別是生長素和細胞分裂素的協同作用在組織培養過程中非常重要.
2、單克隆抗體制備流程:先給小鼠注射特定抗原使之發生免疫反應,之后從小鼠脾臟中獲取已經免疫的B淋巴細胞;誘導B細胞和骨髓瘤細胞融合,利用選擇培養基篩選出雜交瘤細胞;進行抗體檢測,篩選出能產生特定抗體的雜交瘤細胞;進行克隆化培養,即用培養基培養和注入小鼠腹腔中培養;最后從培養液或小鼠腹水中獲取單克隆抗體.
3、胚胎移植的基本程序主要包括:①對供、受體的選擇和處理(選擇遺傳特性和生產性能優秀的供體,有健康的體質和正常繁殖能力的受體.用激素進行同期發情處理,用促性腺激素對供體母牛做超數排卵處理);②配種或人工授精;③對胚胎的收集、檢查、培養或保存(對胚胎進行質量檢查,此時的胚胎應發育到桑椹或胚囊胚階段);④對胚胎進行移植;⑤移植后的檢查.

解答 解:A、愈傷組織的形成離不開植物激素(生長素和細胞分裂素)的調節,A正確;
B、至少需經過兩次篩選才能獲得產生單一抗體的雜交瘤細胞,第一次篩選是獲得雜交瘤細胞,第二次篩選是獲得能產生抗體的雜交瘤細胞,B正確;
C、通常選用桑椹胚或囊胚進行胚胎移植,C錯誤;
D、聚乙二醇(PEG)可作為動物細胞融合和植物原生質體融合的誘導劑,D正確.
故選:C.

點評 本題綜合考查細胞工程和胚胎工程的相關知識,要求考生識記植物組織培養的具體過程及條件;識記單克隆抗體的制備過程;識記胚胎移植的基本程序,能結合所學的知識準確判斷各選項,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

5.下列遺傳系譜圖中,肯定為隱性遺傳病的是( 。
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.如圖是血糖調節的部分過程圖解.甲、乙表示器官,a,b表示相應激素.下列說法中正確的是(  )
A.器官甲、乙的名稱分別是胰島、下丘腦
B.激素b的作用結果反過來會影響激素b的分泌
C.激素b是唯一能夠升高血糖的激素
D.激素a和激素b的關系是協同作用

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.某興趣小組研究了培養基中生長素與細胞分裂素含量的比值對煙草愈傷組織分化的影響,得到如下結果:
組別生長素(mg/L )細胞分裂素(mg/L )分化狀況
20.02分化形成根
2 0.2不分化
20.5分化形成芽
下列敘述不正確的是(  )
A.愈傷組織在生長過程中細胞的核膜、核仁會出現周期性變化
B.培養在乙組培養基中的煙草愈傷組織細胞喪失了細胞全能性
C.兩種激素含量比值的變化會導致愈傷組織細胞出現穩定性差異
D.生長素與細胞分裂素含量的比值高時有利于愈傷組織分化形成根

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.回答下列有關微生物的問題:

(1)接種微生物的方法有很多,圖中過程③所示為稀釋涂布平板法.
(2)不論何種培養基,在進行調PH值和倒平板操作之間要對用到滅菌的培養基做處理.
(3)用該方法統計樣本菌落數時,同時需要做A、B、C三個培養皿,原因是什么?分別計數3次,取平均值;使實驗結果更加準確可靠.
(4)在分解尿素細菌的分離與計數實驗實驗中一般都應設置對照組,使實驗更有說服力.若牛肉膏培養基的菌落數目選擇培養基的數目,說明選擇培養基已篩選出一些菌落.
(5)而尿素分解細菌能分解尿素的直接原因是它們能合成,該物質被提取出后的純化方法通常是凝膠色譜法.在以尿素為唯一氮源的培養基中加入酚紅指示劑,培養某種細菌后,若指示劑變紅,我們就可以初步鑒定該種細菌能夠分解尿素.
(6)有機農藥苯磺隆含氮除草劑,長期使用會污染環境.研究發現,苯磺隆能被土壤中某些微生物降解.為從土壤中分離獲得分解苯磺隆的菌落,某同學設計了一種培養基,其成分能滿足分解苯磺隆細菌的營養需要.如下表:
成分無機鹽葡萄糖苯磺隆瓊脂
培養基+-+-+
①土壤中存在能分解苯磺隆的細菌,從生物進化的角度分析,這是結果自然選擇.
②據表判斷,該培養基不能(能/不能)用于分離出分解苯磺隆的菌落,理由是液體培養基不能分離出菌落.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.將生長旺盛的某農作物植株培養在密閉、透時的玻璃鐘罩內,在溫度適宜恒定的條件下,測得晴朗的一晝夜鐘罩內CO2濃度變化曲線如圖所示,以下分析正確的是(  )
A.a-b段隨著光照強度逐漸增加,光合作用速率不斷提高
B.b-c段密閉鐘罩中的CO2濃度低于大氣中的CO2濃度
C.c-d段密閉罩內氧氣含量充足,呼吸作用速率不斷提高
D.d點后呼吸作用速率緩慢是因為溫度較低而影響酶的活性

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省石家莊市高二上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,用燕麥胚芽鞘做實驗,可使其發生彎曲生長的是( )

A. B.

C. D.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省石家莊市高二上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

聾啞學生要準確地理解老師的手語,依靠的神經中樞是( )

①語言中樞 ②聽覺中樞 ③嗅覺中樞 ④視覺中樞.

A.①② B.②③ C.③④ D.①④

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣西柳州市高二上段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

基因型為RrYY的生物個體自交,產生的后代,其基因型的比例為( )

A.3:1 B.1:2:1

C.1:1:1:1 D.9:3:3:1

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