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最先觀察和記載植物細胞結構的學者是( 。
A、英國植物學家布朗
B、英國自然科學家虎克
C、荷蘭生物學家列文虎克
D、德國植物學家施萊登
考點:細胞的發現、細胞學說的建立、內容和發展
專題:
分析:英國科學家羅伯特?虎克用自制的顯微鏡觀察軟木薄片時,發現并命名了細胞,據此作答.
解答: 解:英國科學家羅伯特?虎克在力學、光學、天文學等多方面都有重大成就,生物學等方面也有貢獻.它曾用自己制造的望遠鏡觀測了火星的運動.1663年虎克有一個非常了不起的發現,他用自制的復合顯微鏡觀察一塊軟木薄片的結構,發現它們看上去像一間間長方形的小房間,就把它命名為細胞.至今仍被使用.
故選:B.
點評:本題考查了細胞的發現過程,意在考查學生的識記能力,解答此題可借助于查閱相關的資料來幫助了解羅伯特?虎克的生平事跡.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于“生物體維持pH穩定的機制”實驗的敘述中,錯誤的是(  )
A、鹽酸和氫氧化鈉都有腐蝕性,應避免其與皮膚和眼睛接觸
B、根據所得實驗數據,畫pH變化曲線時,一般以pH為橫軸
C、從加入鹽酸或NaOH后的變化來看,生物材料更像緩沖溶液
D、每種實驗材料測定完成后,都必須將燒杯充分洗凈,才可倒入等量的另種實驗材料

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列物質中,能被蘇丹Ⅳ染液染成紅色的是( 。
A、馬鈴薯塊莖B、浸軟的蓖麻種子
C、蛋清液D、蘋果

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列敘述中,含有遺傳物質的細胞器是(  )
A、細胞核和線粒體
B、線粒體和葉綠體
C、中心體和葉綠體
D、葉綠體和細胞核

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科目:高中生物 來源: 題型:

某工廠有男女職工各100名,對他們進行調查時發現,女性色盲基因的攜帶者為15人,患者為5人;男性患者為11人,那么這個群體中色盲基因的頻率為( 。
A、12%B、9%
C、6%D、4.5%

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于人體內環境穩態失調的敘述,錯誤的是(  )
A、淋巴管阻塞引起下肢水腫
B、腹瀉引起體液中水和蛋白質大量丟失
C、腎臟病變,濾過能力下降,導致尿毒癥
D、血液中鈣鹽過多引起肌無力

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列對基因的認識不正確是( 。
A、遺傳病患者不一定含有致病基因
B、基因通過復制實現遺傳信息在親代和子代之間的傳遞
C、基因發生突變,控制的性狀不一定改變
D、基因的前端有起始密碼子,末端有終止密碼子

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科目:高中生物 來源: 題型:

高等植物細胞之間的物質交換和通訊主要通過的途徑是( 。
A、胞隙連結B、吞噬
C、外排D、胞間連絲

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科目:高中生物 來源: 題型:

瑞典皇家科學院于精選考題年10月7日宣布,美國的3位科學家因對“核糖體結構和功能的研究”而共同獲得當年的諾貝爾化學獎.這三位科學家構筑了三維核糖體模型來顯示不同的抗生素是如何抑制核糖體功能的.當今醫學上很多抗生素類藥物都是通過抑制細菌的核糖體來達到治療的目的.根據以上材料,推測下列有關核糖體的說法中,不正確的是( 。
A、抑制了細菌核糖體的功能,細菌則無法生存和增殖
B、不同的抗生素抑制核糖體的機制可能不同
C、核糖體的成分是蛋白質和DNA
D、核糖體是基因表達的第二個階段--翻譯的場所

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同步練習冊答案
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