A、黃豆 | B、油菜 | C、花生 | D、黃瓜 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、當體溫低于正常值時機體產熱加強,散熱停止 |
B、機體是以反饋調控方式維持體溫穩定的 |
C、低溫環境中激素參與體溫調節,神經不參與 |
D、高溫環境中神經參與體溫調節,激素不參與 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用顯微鏡觀察臨時裝片時,應先將裝片放在載物臺上,再對光觀察 |
B、木本植物嫁接實踐中,將接穗嫁接到砧木正中央,既牢固又有利于成活 |
C、如果你的實驗結果與其他人不一致,就直接認可別人的結論 |
D、提出問題是科學探究的前提,解決科學問題常常需要作出合理假設 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、對于無法知道名稱的小動物,可忽略,不必記錄下它們的特征 |
B、豐富度的統計方法有兩種:一是取樣器取樣法;二是目測估計法 |
C、為了調查不同時間土壤中小動物豐富度,可分別在白天和晚上取同一地塊的土樣進行調查 |
D、許多土壤小動物有較強的活動能力,可采用標志重捕法調查土壤小動物類群豐富度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在植物根尖分生區等代謝旺盛的細胞中,線粒體和ATP的含量都較多 |
B、細胞核是細胞代謝和遺傳的控制中心,代謝旺盛的細胞中細胞核增多 |
C、多糖、抗體、RNA聚合酶、DNA限制性內切酶都是具有識別作用的物質 |
D、線粒體、核糖體、葉綠體、染色體的結構或物質中都有五碳糖參與組成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、氰化物的產生是由兩對基因控制的 |
B、基因通過控制蛋白質的結構直接控制生物體的性狀 |
C、合成氰化物需要tRNA、mRNA、rRNA共同參與 |
D、基因型為DdHh的葉片中也能產生氰化物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該蛋白質的合成與核糖體、溶酶體、DNA都有密切的關系 |
B、該蛋白質只能在有絲分裂間期大量合成 |
C、缺少這種蛋白質的細胞,分裂后形成的細胞染色體數目可能會發生異常 |
D、該蛋白質與減數第一次分裂后期染色體的行為變化密切相關 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、激素調節只是植物生命活動調節的一部分 |
B、植物的頂端優勢與根的向地性都能體現生長素的兩重性 |
C、植物的生長發育從根本上看是基因組在一定時間和空間程序性表達的結果 |
D、引起植物向光性外因是單側照光,內因一定是生長素分布不均勻 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
猩紅眼長耳 | 亮紅眼長耳 | 猩紅眼短耳 | 亮紅眼短耳 | |||||||||
雄兔 |
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雌兔 | 0 | 0 |
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