A. | 垂體能夠分泌促激素,是調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動(dòng)的樞紐 | |
B. | 垂體是在大腦的直接影響下分泌促激素的 | |
C. | 機(jī)體通過(guò)反饋調(diào)節(jié)使血液中的激素含量維持在正常的相對(duì)穩(wěn)定的水平 | |
D. | 下丘腦能直接控制各種內(nèi)分泌腺,所以是調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動(dòng)的樞紐 |
分析 在一個(gè)系統(tǒng)中,系統(tǒng)本身工作的效果,反過(guò)來(lái)又作為信息調(diào)節(jié)該系統(tǒng)的工作,這種調(diào)節(jié)方式叫做反饋調(diào)節(jié).反饋調(diào)節(jié)是生命系統(tǒng)中非常普遍的調(diào)節(jié)機(jī)制,它對(duì)于機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)具有重要意義.
解答 解:A、垂體能分泌促激素,下丘腦是調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動(dòng)的樞紐,A錯(cuò)誤;
B、垂體是在下丘腦的直接影響下分泌促激素的,B錯(cuò)誤;
C、血液中的各激素含量通過(guò)反饋?zhàn)饔镁S持在正常的相對(duì)穩(wěn)定的水平,C正確;
D、下丘腦能直接或間接通過(guò)垂體控制各種內(nèi)分泌腺,所以是調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動(dòng)的樞紐,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查生命活動(dòng)調(diào)節(jié),解題的關(guān)鍵是理解下丘腦的作用以及反饋調(diào)節(jié)的主要意義在于維持機(jī)體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 脂質(zhì)不參與生命活動(dòng)的調(diào)節(jié) | B. | 蛋白質(zhì)是生物體主要的能源物質(zhì) | ||
C. | 核酸是生物體儲(chǔ)存遺傳信息的物質(zhì) | D. | 所有細(xì)胞的組成成分都含有纖維素 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
待測(cè)物質(zhì) | 檢測(cè)試劑 | 預(yù)期顯色結(jié)果 | |
① | 蛋白質(zhì) | 蘇丹Ⅲ | 橘黃色 |
② | 還原糖 | 斐林試劑 | 磚紅色 |
③ | 酒精 | 酸性重鉻酸鉀 | 灰綠色 |
④ | 脂肪 | 雙縮脲試劑 | 紫色 |
A. | ①④ | B. | ①② | C. | ②③ | D. | ③④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 剛采收的柿子硬而有澀味----用脫落酸處理加速果實(shí)成熟 | |
B. | 葡萄長(zhǎng)得小而密集----花期用乙烯處理以疏花疏果 | |
C. | 離體的花枝的葉子老化快速----用細(xì)胞分裂素類似物處理以保鮮 | |
D. | 蘆葦?shù)睦w維比較短----用生長(zhǎng)素類似物處理以增長(zhǎng)纖維 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | “滿園春色關(guān)不住,一枝紅杏出墻來(lái)” | |
B. | “夜來(lái)風(fēng)雨聲,花落知多少” | |
C. | “野火燒不盡,春風(fēng)吹又生” | |
D. | “遠(yuǎn)芳侵古道,晴翠接荒城” |
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆江蘇清江中學(xué)高三考前周練(模擬考試)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)微生物培養(yǎng)的敘述,錯(cuò)誤的是
A.培養(yǎng)基滅菌常用的方法是高壓蒸汽滅菌
B.各種微生物培養(yǎng)基的配方中必須包含碳源、氮源、水、無(wú)機(jī)鹽及瓊脂等成分
C.純化培養(yǎng)微生物常用的接種方法有平板劃線法和稀釋涂布平板法
D.以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基可以選擇培養(yǎng)分解尿素的微生物
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 水、血紅蛋白 | B. | 葡萄糖、呼吸酶 | C. | 氨基酸、血漿蛋白 | D. | 消化酶、水 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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