下圖中甲、乙、丙表示某一動物正在分裂的三個細胞。下列有關敘述正確的是
A.該生物正常體細胞含4條染色體 |
B.甲、乙、丙中核DNA含量的比例為1:2:1 |
C.若三個細胞來自同一器官,該器官可以是精巢 |
D.若三個細胞為親子代關系,則關系為甲→乙→丙 |
AC
解析試題分析:分析圖形可知圖甲是減數第一次分裂后期,乙圖是有絲分裂后期,丙圖是減數第二次分裂后期。有絲分裂產生的子細胞是體細胞,乙圖細胞中有8條染色體,所以該生物正常體細胞含4條染色體,A正確;核DNA存在于染色體中,當有染色單體時核DNA數與染色單體數相同,沒有染色單體是,核DNA數與染色體數相同,甲圖中有染色單體,其核DNA數為8,乙圖沒有染色單體,其核DNA數為8,丙圖沒有染色單體,其核DNA數為4,B錯誤;精巢中的精原細胞即可以進行有絲分裂也可以進行減數分裂,C正確;若三個細胞為親子代關系,則關系為乙→甲→丙,D錯誤。
考點:本題以圖解為載體考查減數分裂和有絲分裂,意在考查考生能圖表以及數學方式等多種表達形式準確地描述生物學方面的內容,能運用所學知識通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行推理,做出合理的判斷或得出正確的結論的能力。
科目:高中生物 來源: 題型:單選題
如圖所示裝置測定種子萌發時進行的細胞呼吸類型。同時關閉活塞,在25℃下經過20 min再觀察紅色液滴的移動情況,下列對實驗結果的分析不符合實際的是( )
A.裝置1的紅色液滴向左移動的體積是細胞呼吸消耗O2的體積,裝置2的紅色液滴向右移動的體積是細胞呼吸釋放CO2和消耗O2的體積之差 |
B.若裝置1的紅色液滴左移,裝置2的紅色液滴不移動,則說明萌發的種子既進行有氧呼吸也進行無氧呼吸 |
C.若裝置1的紅色液滴左移,裝置2的紅色液滴右移,則說明萌發的種子既進行有氧呼吸又進行無氧呼吸。 |
D.若裝置1的紅色液滴不移動,裝置2的紅色液滴右移,則說明萌發的種子只進行無氧呼吸。 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下圖表示人體內的某些細胞處于甲、乙、丙等不同生理狀態下的生物膜面積情況。下列有關敘述錯誤的是
A.上述三種膜結構的組成成分相似 |
B.乙到丙可表示下丘腦神經細胞分泌激素的膜變化 |
C.乙到甲可表示初級精母細胞分裂成次級精母細胞的膜變化 |
D.甲到乙可表示胚胎干細胞分化為唾液腺上皮細胞的膜變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
如圖表示干細胞的三個發育途徑,下列有關說法正確的是
A.A→B經過有絲分裂,B具有多向分化潛能 |
B.A→C經過細胞分化,C的遺傳信息發生改變 |
C.A→D受到信號調節,D內高爾基體的功能增強 |
D.C→D不受基因調控,C的細胞結構不發生改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
從H1N1到H7N9,新型禽流感病毒的不斷出現,威脅著人類健康。下列關于免疫的說法錯誤的是
A.H7N9侵入人體后,體液免疫和細胞免疫都起作用 |
B.淋巴細胞只有受到抗原刺激后,才能形成效應細胞和記憶細胞 |
C.效應B細胞、效應T細胞、記憶細胞都能產生免疫活性物質 |
D.通過基因測序技術可了解H7N9的RNA序列,加快病毒疫苗的研發進程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
為了解決糧食生產和環境保護問題,實現農業可持續發展,當前科學、有效的途徑是( )
①合理開發海洋,尋找新的糧食資源
②控制人口增長,協調人與自然和諧發展
③增加化肥和農藥的使用,提高作物產量
④開荒辟地,圍湖造田,擴大糧食種植面積
⑤利用現代生物技術,培育具有較高光合效率的作物品種
A.①②③ | B.①②⑤ | C.①③④ | D.③④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
急性早幼粒細胞白血病是最兇險的一種白血病,發病機理如下圖所示,2010年度國家最高科學技術獎獲得者王振義院士發明的“誘導分化療法”聯合應用維甲酸和三氧化二砷治療該病。其中維甲酸通過修飾PML-RARa,使癌細胞重新分化“改邪歸正”;而三氧化二砷則可以引起這種癌蛋白的降解,使癌細胞發生部分分化并最終進入凋亡。下列有關分析不正確的是( )
A.這種白血病是早幼粒細胞發生了染色體變異引起的 |
B.這種白血病與早幼粒細胞產生新的遺傳物質有關 |
C.維甲酸和三氧化二砷均改變了癌細胞的DNA結構 |
D.“誘導分化療法”將有效減少病人骨髓中積累的癌細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下圖中甲、乙、丙三幅圖分別表示兩種生物種群隨時間推移而發生的數量變化。那么,甲、乙、丙幅三圖表示的關系依次是( )
A.競爭、捕食、互利共生 |
B.互利共生、捕食、競爭 |
C.捕食、互利共生、競爭 |
D.捕食、競爭、互利共生 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
動物細胞培養與植物細胞培養的重要區別在于( )
A.培養基不同 |
B.動物細胞培養不需要在無菌條件下進行 |
C.動物細胞可以傳代培養,而植物細胞不能 |
D.動物細胞能夠大量培養,而植物細胞不能 |
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