A、AaBb | B、AaBB |
C、AABb | D、aaBB |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、分子生物學階段 |
B、描述性生物學階段 |
C、實驗生物學階段 |
D、納米生物學階段 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、③⑤ | B、④⑤ | C、①④ | D、①⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生物進化過程的實質在于種群基因頻率的改變 |
B、不同物種之間、生物與無機環境之間,在相互影響中不斷進化 |
C、一個物種的形成或絕滅,不會影響其他物種的進化 |
D、兩個種群間的生殖隔離一旦形成,這兩個種群就屬于兩個物種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、c點以后環境阻力明顯變大 |
B、圖中表示種群增長率最快的點是b |
C、圖中a點的種群增長率大于d 點 |
D、圖中第8年后,種群數量不可能發生變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、1A mol |
B、2A mol |
C、3A mol |
D、6A mol |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖1表明膜蛋白能夠控制物質進出細胞 |
B、圖2說明膜蛋白能夠催化膜表面的代謝反應 |
C、圖3表明膜蛋白有利于細胞接收膜表面的化學信息 |
D、三個圖能夠說明膜蛋白將細胞與外界環境分隔開 |
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