（2015秋•樂山校級月考）如圖表示生物新物種形成的基本環節，圖中的①②③④分別表示（ ）
A．可遺傳的變異、種群基因頻率、地理隔離、生殖隔離
B．可遺傳的變異、種群基因頻率、隔離、生殖隔離
C．可遺傳的變異、種群基因型頻率、地理隔離、生殖隔離
D．種群基因型頻率、種群基因頻率、地理隔離、生殖隔離
科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 在特定的位點上切割基因 | B． | 抵抗病毒引起的感染 | ||
| C． | 降低血糖 | D． | 激發并維持第二性征 |
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川省樂山市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
（2015秋•樂山校級月考）下列關于抗原的敘述正確的是（ ）
A．抗原只有經過吞噬細胞處理，才會引起特異性免疫
B．抗原能與抗體或漿細胞結合，發生免疫反應
C．機體自身的組織細胞不可能成為抗原
D．抗原能與相應的抗體或效應T細胞結合，發生特異性免疫反應
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川省樂山市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
（2015秋•樂山校級月考）下列關于人體各種激素的作用的敘述，錯誤的是（ ）
A．甲狀腺激素可以促進細胞代謝，增加產熱
B．抗利尿激素的作用是增加尿的生成，降低滲透壓
C．胰島素促進細胞攝取、利用、儲存葡萄糖
D．胰高血糖素可促進肝糖元分解及非糖物質轉化為血糖
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川省樂山市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
（2015秋•樂山校級月考）關于達爾文學說和拉馬克學說的兩種學說的區別，正確的說法是（ ）
A．達爾文學說認為環境的作用可引起不定向的變異
B．拉馬克學說認為不定向的變異是由動物的意愿決定的
C．達爾文學說認為變異后就能適應環境
D．拉馬克學說認為生物通過變異適應環境
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川省達州市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題
（2015秋•大竹縣校級月考）如圖是人在受到寒冷刺激時，機體發生的某些調節和代謝過程示意圖（圖中甲、乙、丙表示三種具有內分泌功能的器官，a、b、c、d、e表示具有特定功能的化學物質）．請回答：
（1）圖1中結構乙表示的器官是 ，物質a表示 ，圖中細胞質受體和核受體的化學本質是 ．
（2）圖1中c控制d形成的過程一定消耗的有機物是 ，d控制e形成的過程稱為 ．
（3）寒冷時甲通過分泌a促進乙釋放b，進一步促進丙分泌甲狀腺激素，甲狀腺激素含量增多對 （填圖中標號）的分泌活動起抑制作用，這種調節機制屬于 調節．
（4）受寒冷刺激時，皮膚冷覺感受器對鈉離子的通透性增強，膜電位將變為 ．在體溫調節中樞的突觸中，信號轉換的一般方式是 ．
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川省達州市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
（2015春•黑龍江期末）在蛋白質合成的翻譯過程中，堿基互補配對發生于哪兩者之間（ ）
A．氨基酸與轉運RNA B．信使RNA與轉運RNA
C．DNA與信使RNA D．核糖體與信使RNA
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源：2015-2016學年陜西省延安市高一上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
（2013•徐州一模）在下列實驗中，試管內容物變成藍色的是（ ）
試管號 | 試管內容物 | 條件 | 檢驗 |
1 | 2mL漿糊+2mL純唾液 | 37℃10min | 3滴碘液 |
2 | 2mL漿糊+2mL清水 | 37℃10min | 3滴碘液 |
3 | 2mL漿糊+2mL稀釋10倍唾液 | 37℃10min | 3滴碘液 |
4 | 2mL漿糊+2mL純唾液 | 0℃10min | 3滴碘液 |
5 | 2mL漿糊+2mL純唾液+2滴濃HCl | 37℃10min | 3滴碘液 |
A．1、2、3 B．2、3、4
C．3、4、5 D．2、4、5
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：解答題
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
