【題目】在探討酵母菌細胞的呼吸方式實驗中，下列說法不正確的是
A. 酵母菌屬于兼性厭氧菌
B. 該實驗采用了對比實驗的方法
C. 可通過觀察澄清石灰水是否變渾濁來判斷酵母菌的呼吸方式
D. 實驗中需控制的無關變量有溫度、pH、培養液濃度等
閱讀快車系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】回答下列問題：
（1）圖甲是___________細胞有絲分裂________期的圖，該細胞中有_______條染色體。
（2）圖乙表示__________細胞有絲分裂的_____期。該期細胞有______條染色單體，并由此可知該生物體細胞的染色體數是_________條。
（3）下表為某生物的體細胞進行有絲分裂時DNA、染色單體、染色體在各期中的變化數據，請
①__________組為DNA的變化數據。
②__________組為染色單體的變化數據。
③__________組為染色體的變化數據。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】圖1是某植物葉肉細胞的結構示意圖，圖2表示該植物在不同光強度下光合作用速率(用C02吸收速率表示)的變化。請據圖回答：
(1)圖1細胞內具有雙層膜結構的細胞器有 (填圖中序號)。
(2)將圖l細胞浸潤在 (填“大于”或“小于”或“等于”)細胞液濃度的溶液中，該細胞將會出現質壁分離現象。
(3)圖2中，影響曲線AB段光合作用速率的環境因素主要是 ，而可能限制曲線BC段光合作用速率的兩種環境因素主要是 。
(4)如果植物白天始終處于圖2中A點狀態，則在較長時間內該植物 (填“能”或“不能”)正常生長，原因是 。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示物質通過膜的示意圖，其中小黑點代表物質分子，請回答：
（1）上圖中表示主動運輸的是___________（填字母)，你的判斷依據是_______
（2）若某物質能抑制細胞膜上蛋白質的活性，那么ABC三種方式中將會受到其影響的是___________
（3）由圖可知，________雙分子層構成了膜結構的基本骨架。功能越復雜的膜結構，______（填膜結構的某種組成成分）的種類和數量就越多。
（4）下列細胞器中沒有膜結構的是（____）
A. 液泡 B. 中心體 C. 葉綠體 D. 溶酶體
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是我國北方處于平衡狀態的某森林生態系統的碳循環示意圖，其中箭頭表示碳的傳遞方向，字母表示碳傳遞途徑。則下列敘述錯誤的是( )
A. 碳從植物體流入動物體的主要形式是有機物
B. a途徑是通過光合作用實現的，b、d、g途徑是通過細胞呼吸實現的
C. 碳在生物群落與無機環境之間的循環主要以二氧化碳的形式進行
D. 如果圖中的字母表示碳元素傳遞的數量，植物正常生長，則夏季a、b、c、e之間的關系可表示為a＝b＋c＋e
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】老年癡呆是一種嚴重的中樞神經系統退行性疾病。研究表明，病人的神經細胞外β淀粉樣蛋白（Aβ）沉積，這種物質的沉積會損壞周圍神經細胞膜和線粒體膜，導致神經細胞的損傷。下圖表示兩類神經元及突觸的差異，請回答：
（1）在神經沖動由圖中A點傳到D點的過程中，B處興奮時膜外電位變化為______，C處發生的信號轉換是______。
（2）研究發現，病變個體中Aβ的沉積使突觸小體中線粒體損傷，引起乙酰膽堿（一種神經遞質）的合成和釋放量______，興奮在神經細胞之間的傳遞速率______，病人表現出記憶障礙。
（3）乙酰膽堿與位于______上的相應受體結合后，會立即被乙酰膽堿酯酶催化水解，其生理意義是______。
（4）向患者體內注射抗Aβ的抗體是治療AD的方法之一，其原理是______。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下面圖甲表示某草原生態系統的能量流動示意圖，圖乙表示該生態系統中狼和兔的數量波動情況，請據圖分析回答下列問題：
(1)草原中因不同區域的土壤濕度不同而生長著不同的牧草，這體現出群落的 ______結構。
(2)圖甲草原生態系統中能量流動的起點是____，圖中未標明的能量流動去向是_____。
(3)研究草原生態系統的能量流動，可以幫助人們合理地____，使能量持續高效地流向對人類最有益的部分；若圖甲表示農田生態系統，從生產者的角度考慮，農民為達成上述目的，應采取的措施是_____。
(4)狼和兔的行為活動信息可被對方感知，以利于反捕食和捕食，這體現出信息具有___________的作用，有利于維持生態系統的穩定。
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
