科目:高中生物 來源: 題型:
A、營養結構越復雜的生態系統其抵抗力穩定性往往就越強 |
B、負反饋調節是生態系統自我調節能力的基礎 |
C、抵抗力穩定性很弱的生態系統其恢復力穩定性一定很強 |
D、提高生態系統穩定性,就是要禁止對生態系統的干擾和利用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
類型 | Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ | Ⅳ | |
表現型 | 不育 | 不育 | 可育 | 可育 | |
基因型 | 假說一 | AAbb | Aabb | AABb | aabb |
假說二 | MM | Mm | M′M | mm |
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科目:高中生物 來源: 題型:
組別 | A | B | C |
濃度 | 10-14 | 10-12 | 10-10 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
2,4-D濃度(mg/L) | 0 | 1.0 | 2.0 | 3.0 | 4.0 | 5.0 | 6.0 | 7.0 | 8.0 | |
實驗一 | 莖段長度平均增長量(mm) | 1.0 | 2.5 | 3.5 | 4.0 | 3.0 | 2.0 | 1.0 | 0.5 | 0.2 |
實驗二 | 莖段橫截面直徑平均增長量(mm) | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 1.5 | 1.0 | 1.0 | 2.5 | 3.0 | 3.5 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲圖的年齡組成是增長型,在t2時期很可能屬于這種年齡組成 |
B、甲圖的年齡組成是穩定型,在t2時期很可能屬于這種年齡組成 |
C、甲圖的年齡組成是增長型,在t1時期很可能屬于這種年齡組成 |
D、甲圖的年齡組成是穩定型,在t1時期很可能屬于這種年齡組成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、減數第一次分裂中發生同源染色體聯會且交叉互換 |
B、減數第一次分裂中發生非同源染色體聯會且互換 |
C、減數第一次分裂中同源染色體交叉互換且沒有分離 |
D、減數第一次分裂中染色體復制時發生基因突變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、二倍體植株的花粉經脫分化與再分化后便可得到穩定遺傳的植株 |
B、人工誘導多倍體方法很多,目前最常用最有效的方法是低溫處理植物分生組織細胞 |
C、誘變育種可以按人為需要在短時間內獲得優良的變異 |
D、染色體結構發生變異則染色體上基因的數目或排列順序會發生改變 |
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