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某種蛋白酶是由129個氨基酸脫水縮合形成的蛋白質.下列敘述正確的是(  )
A、該蛋白酶分子結構中至少有l29個氨基酸和129個羧基
B、該蛋白酶溶液與雙縮脲試劑發生作用,產生紫色反應
C、利用透析法純化該蛋白酶時,應以蒸餾水作為透析液
D、用含該蛋白酶的洗衣粉擊除油漬,效果比其他類型加酶洗衣粉好
考點:蛋白質的合成——氨基酸脫水縮合,檢測蛋白質的實驗,脂肪酶、蛋白酶的洗滌效果,蛋白質的提取和分離
專題:
分析:我們從蛋白質的分子的結構和功能和特性入手,蛋白質水解后為氨基酸.對于一條肽鏈來說,“至少”應有的氨基和羧基數都是一個.若有n個氨基酸分子縮合成m條肽鏈,則可形成(n-m)個肽鍵,脫去(n-m)個水分子,至少有氨基和羧基分別為m個.酶的特性主要四點:1、酶具有高效率的催化能力;2、酶具有專一性;(每一種酶只能催化一種或一類化學反應.)3、酶在生物體內參與每一次反應后,它本身的性質和數量都不會發生改變(與催化劑相似);4、酶的作用條件較溫和.
解答: 解:由分析可知:A、一個蛋白質分子中至少含有一個游離的氨基和一個游離的羧基,該蛋白酶分子結構中至少有l29個氨基和l29個羧基,A 錯誤;
B、該蛋白酶屬于蛋白質,與雙縮脲試劑作用,產生紫色反應,B正確;
C、利用透析法純化該蛋白酶時,應以磷酸緩沖液作為透析液,C錯誤;
D、蛋白酶催化水解蛋白質,而油漬屬于脂質,用含該蛋白酶的洗衣粉無法去除油漬,用含該蛋白酶的洗衣粉去除含蛋白質的血漬、奶漬時,效果比其他類型加酶洗衣粉好,D錯誤.故選:B.
點評:這道題考查了,蛋白質的合成--氨基酸脫水縮合,蛋白質的檢測實驗,酶的專一性,蛋白質的提取和分離等知識點,這是基礎題目,也是重點知識,應牢固掌握.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

讓雜合體Aa連續自交三代,則第四代中雜合體所占比例為(  )
A、
1
4
B、
1
8
C、
1
16
D、
1
32

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科目:高中生物 來源: 題型:

細胞中不能合成ATP的部位是(  )
A、線粒體的內膜
B、葉綠體中進行光反應的膜結構
C、內質網的膜
D、藍藻(藍細菌)中進行光反應的膜結構

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科目:高中生物 來源: 題型:

細胞增殖過程中DNA含量會發生變化.通過測定 一定數量細胞的DNA含量,可分析其細胞周期.根據細胞DNA含量不同,將某種連續增殖的細胞株細胞分為三組,每組的細胞數如右圖. 從圖中所示結果分析其細胞周期,不正確的是(  )
A、乙組細胞正在進行DNA復制
B、細胞分裂間期的時間比分裂期長
C、丙組中只有部分細胞的染色體數目加倍
D、將周期阻斷在DNA復制前會導致甲組細胞數減少

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科目:高中生物 來源: 題型:

HIV不能被稱為生命系統的主要依據是(  )
A、能夠致病
B、不能繁殖
C、僅由蛋白質和核酸組成
D、沒有細胞結構,不能獨立生活

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科目:高中生物 來源: 題型:

甲狀腺的濾泡細胞分泌甲狀腺素,C細胞分泌32肽的降鈣素,下列表述正確的是(  )
A、濾泡細胞和C細胞內含有不同的基因
B、控制降鈣素合成的基因長度至少為192對堿基
C、在降鈣素溶液中加入適量的雙縮脲試劑,溶液呈橘紅色
D、濾泡細胞和C細胞內RNA種類不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

馬和豚鼠體細胞具有相同數目的染色體,但性狀差異很大,原因是(  )
A、生活環境不同
B、DNA分子中堿基對排列順序不同
C、DNA分子中堿基配對方式不同
D、著絲點數目不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示人體內糖類,脂肪和蛋白質部分代謝途徑,圖中A.B.C.D,E.F,G表示物質,①、②、③、④表示過程.
(1)脂肪消化后的產物,大部分先被吸收到小腸絨毛內的
 

(2)物質E是
 
,物質F是
 
,物質G是
 
?
(3)在過程①、②、③、④中,釋放能量最多的是
 
,需要消耗能量的是
 
,需要消耗氧氣的是
 
?
(4)物質B從小腸腸腔中被小腸上皮細胞吸收,到進入組織細胞,至少需要經過
 
層細胞膜.
(5)在消化道中,淀粉變為物質B,需經過唾液淀粉酶、胰淀粉酶,腸淀粉酶和
 
酶的催化分解.
(6)肌糖原的功能是
 

(7)人體中氨基酸的主要來源途徑有食物中蛋白質的消化分解、糖類等物質的轉變和
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

利用泥漿生物反應器處理污染土壤,原理是將污染土壤用水調成泥漿狀,同時加入部分營養物質和菌種等,在有氧條件下劇烈攪拌,使污染物快速分解,由此推知,該反應器(  )
A、能夠實現物質循環
B、主要處理有機污染
C、可看作一個小型生態系統
D、存在能量輸入、傳遞、轉化和散失

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