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如圖表示人體內糖類,脂肪和蛋白質部分代謝途徑,圖中A.B.C.D,E.F,G表示物質,①、②、③、④表示過程.
(1)脂肪消化后的產物,大部分先被吸收到小腸絨毛內的
 

(2)物質E是
 
,物質F是
 
,物質G是
 
?
(3)在過程①、②、③、④中,釋放能量最多的是
 
,需要消耗能量的是
 
,需要消耗氧氣的是
 
?
(4)物質B從小腸腸腔中被小腸上皮細胞吸收,到進入組織細胞,至少需要經過
 
層細胞膜.
(5)在消化道中,淀粉變為物質B,需經過唾液淀粉酶、胰淀粉酶,腸淀粉酶和
 
酶的催化分解.
(6)肌糖原的功能是
 

(7)人體中氨基酸的主要來源途徑有食物中蛋白質的消化分解、糖類等物質的轉變和
 
考點:細胞呼吸的過程和意義,糖類的種類和作用的綜合,脂質的種類和作用的綜合
專題:
分析:消化道中的淀粉最終被消化為葡萄糖B、脂肪最終被消化為甘油和脂肪酸A、蛋白質最終被消化為氨基酸C,被小腸粘膜上皮細胞吸收而進入血液(毛細血管),D可以轉化為丙酮酸代表脂肪酸.脂肪和血糖經過代謝可以轉變為丙酮酸,丙酮酸可以轉化為脂肪、也可以進行有氧呼吸②和無氧呼吸生成E,E為乳酸.丙酮酸還可以經過轉氨基作用成為非必需氨基酸,氨基酸C可以合成蛋白質,蛋白質也可以重新分解成為氨基酸.氨基酸C經過脫氨基作用后其不含氮部分可以氧化分解也可以轉化為糖類和脂肪G,含氮部分則在肝臟細胞內轉化為尿素F,最后經腎臟的過濾和重吸收作用后形成尿液,儲存于膀胱,最后經尿道排出體外.
解答: 解:(1)動物體內脂肪消化的產物大部分首先被小腸吸收進入小腸絨毛內毛細淋巴管,再經淋巴循環進入血液.
(2)圖中①表示葡萄糖脫氫分解(有氧呼吸或無氧呼吸第一階段),②代表丙酮酸氧化分解(有氧呼吸第二、三階段),③代表無氧呼吸,④代表蛋白質的合成,則A代表甘油和脂肪酸,B代表葡萄糖,C代表氨基酸,D代表脂肪,E代表乳酸(無氧呼吸產物),F代表尿素,G代表氨基酸不含氮部分糖類或脂肪.
(3)①代表有氧呼吸和無氧呼吸的第一階段,②代表有氧呼吸的第二和第三階段,③代表無氧呼吸的第二階段,④代表脫水縮合的過程,在呼吸作用過程中,有氧呼吸第三階段釋放能量最多(包含于圖示②過程),而蛋白質的合成(圖示④過程)過程需要消耗能量,氧氣的消耗發生在有氧呼吸第三階段(包含于圖示②過程).
(4)腸腔中的葡萄糖被吸收利用依次必須經過的途徑是:小腸絨毛上皮細胞(穿過細胞,經過兩層細胞)→小腸絨毛內毛細血管壁細胞(穿過細胞,經過兩層細胞膜)→血液循環(沒有細胞結構)→透過組織周圍毛細胞血管壁細胞(穿過細胞,經過兩層細胞膜)→到達組織液→穿過組織細胞膜進入細胞內供利用(一層細胞膜),因此,葡萄糖從小腸吸收到被組織細胞利用合計需要至少7層細胞膜.
(5)參加淀粉消化的酶有唾液淀粉酶、胰淀粉酶、腸淀粉酶、胰麥芽糖酶和腸麥芽糖酶.
(6)肌糖原在肌肉細胞合成后,不能分解為葡萄糖釋放到血液中,只能分解供應肌肉生命活動的能量,這是與肝糖原的主要區別.(7)動物體內氨基酸的主要來源是食物中蛋白質的消化、吸收,此外,細胞中氨基酸還可以通過氨基轉換作用由糖類等物質轉變,以及自身蛋白質分解.
故答案為:(1)毛細淋巴管
(2)乳酸     尿素     糖類、脂肪
(3)②④②
(4)7  
(5)腸麥芽糖
(6)作為能量的暫時儲備,為肌肉活動提供能量
(7)自身蛋白質的分解
點評:本題是對高等動物新陳代謝部分知識考查時比較常見的形式,復習中應注意結合三大類有機物之間的轉化關系,將這部分知識進行串聯、形成知識網絡.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關神經興奮的敘述,正確的是( 。
A、靜息狀態時神經元的細胞膜內外沒有離子進出
B、組織液中Na+濃度增大,則神經元的靜息電位減小
C、突觸間隙中的神經遞質經主動運輸穿過突觸后膜而傳遞興奮
D、神經纖維接受刺激產生的興奮以電信號的形式傳導

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科目:高中生物 來源: 題型:

某種蛋白酶是由129個氨基酸脫水縮合形成的蛋白質.下列敘述正確的是( 。
A、該蛋白酶分子結構中至少有l29個氨基酸和129個羧基
B、該蛋白酶溶液與雙縮脲試劑發生作用,產生紫色反應
C、利用透析法純化該蛋白酶時,應以蒸餾水作為透析液
D、用含該蛋白酶的洗衣粉擊除油漬,效果比其他類型加酶洗衣粉好

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體細胞內含有抑制癌癥發生的P53基因,生物技術可對此類基因的變化進行檢測.
(1)目的基因的獲取方法通常包括
 
 

(2)如圖表示從正常人和患者體內獲取的P53基因的部分區域.與正常人相比,患者在該區域的堿基會發生改變,在圖中用方框圈出發生改編的堿基對,這種變異被稱為
 

(3)已知限制酶E識別序列為CCGG,若用限制酶E分別完全切割正常人和患者的P53基因部分區域(見圖),那么正常人的會被切成
 
個片段,而患者的則被切割成長度為
 
對堿基和
 
對堿基的兩種片段.
(4)如果某人的P53基因部分區域經限制酶E完全切割后,共出現170、220、290和460堿基對的四種片段,那么該人的基因型是
 
(以P+表示正常基因,Pn表示異;颍

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為酵母菌細胞結構示意圈.請回答下列問題:
(1)酵母菌細胞結構與菠菜葉肉細胞相比.最主要的區別是酵母菌
 
;與藍藻細胞相比,最主要的區別是  酵母菌
 

(2)圖中含有RNA的結構有
 
(填序號).
(3)圖中不能直接分解葡萄糖但能釋放CO2的結構是
 
(填序號).
(4)為制備酵母菌原生質體,需用酶解法除去結構①,但應在
 
溶液中進行.
(5)為探究培養液中酵母菌種群數量的動態變化,某同學進行了如下操作.其中操作正確的有
 
(填下列操作的序號).
①將適量干酵母放人裝有一定濃度葡萄糖溶液的錐形瓶中,在適宜條件下培養
②靜置一段時間后,用吸管從錐形瓶中吸取培養液
③在血球計數板中央滴一滴培養液,蓋上蓋玻片
④用濾紙吸除血球計數板邊緣多余培養液
⑤將計數板放在載物臺中央,待酵母菌沉降到計數室底部,在顯微鏡下觀察、計數.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列與激素作用無關的實例是( 。
A、草莓果實自然發育成熟
B、人舌尖觸到蔗糖時感覺甜
C、自然生長的雪松樹冠呈塔形
D、饑餓時人體血糖仍維持正常水平

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下有關基因重組的敘述,錯誤的是(  )
A、非同源染色體的自由組合能導致基因重組
B、非姊妹染色單體的交換可引起基因重組
C、純合體自交因基因重組導致子代性狀分離
D、同胞兄妹的遺傳差異與父母基因重組有關

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科目:高中生物 來源: 題型:

如果母親的血清中不含凝集素抗A和抗B,而父親的血清中含凝集素抗A,則后代紅細胞膜上不可能出現的情況是(  )
A、有凝集原A
B、有凝集原B
C、有凝集原A和B
D、無凝集原A和B

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科目:高中生物 來源: 題型:

在黑暗條件下,細胞分裂素可延緩成熟綠葉中葉綠素的降解,表明細胞分裂素能( 。
A、延緩葉片變黃
B、促進葉片衰老
C、在成熟的葉肉細胞中合成
D、獨立調節葉綠素降解的生理過程

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同步練習冊答案
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