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5.如圖表示效應T細胞與靶細胞結合導致靶細胞裂解死亡的過程,相關敘述錯誤的是(  )
A.當病毒進入人體細胞后靶細胞膜發生相應的變化
B.效應T細胞與靶細胞結合后可能激活了靶細胞中溶酶體
C.靶細胞裂解釋放的病毒被相應的效應T細胞殺滅
D.靶細胞裂解后產生的碎片被吞噬細胞吞噬并清除

分析 分析題圖:圖示表示細胞免疫的效應階段,細胞免疫的具體過程如下:
(1)感應階段:吞噬細胞攝取和處理抗原,并暴露出其抗原決定簇,然后將抗原呈遞給T細胞;
(2)反應階段:T細胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細胞和效應T細胞,同時T細胞能合成并分泌淋巴因子,增強免疫功能.
(3)效應階段:效應T細胞發揮效應.效應T細胞與被抗原入侵的宿主細胞(即靶細胞)密切接觸,激活靶細胞內的溶酶體酶,使靶細胞的通透性改變,滲透壓發生變化,最終導致靶細胞裂解死亡.

解答 解:A、當病毒進入人體細胞后,細胞變成靶細胞,其細胞膜發生相應的變化,A正確;
B、效應T細胞與被抗原入侵的宿主細胞(即靶細胞)密切接觸,激活靶細胞內的溶酶體酶,使靶細胞裂解,B正確;
C、靶細胞裂解釋放的病毒通過體液免疫被相應的抗體所消滅,C錯誤;
D、靶細胞裂解后產生的碎片被吞噬細胞吞噬并清除,D正確.
故選:C.

點評 本題結合圖解,考查細胞凋亡、人體免疫系統在維持穩態中的作用,要求考生識記體液免疫和細胞免疫的具體過程,能結合所學的知識準確判斷各選項.

練習冊系列答案
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(2015•高安市校級模擬)某同學用青菜的幼苗進行了四項實驗,如下圖所示.下列說法不正確的是( )

A.實驗②、③對照可以證明植物生長具有向光性

B.實驗③進行一段時間后,青菜葉片發黃的原因是無光照條件葉綠素不能合成

C.實驗④的生長結果只能證明根具有向重力性

D.實驗①的目的是起對照作用

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省保定市高二上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•保定校級月考)關于植物生長素和生長素類似物的敘述,錯誤的是( )

A.適宜濃度的生長素類似物可促進無子果實的發育

B.用適宜濃度的生長素類似物處理插條可促進其生根

C.單側光照射燕麥胚芽鞘可使其生長素分布發生變化

D.同一植株根和芽生長所需的最適生長素濃度相同

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.科學家對鼠源雜交瘤抗體進行改造,生產出效果更好的鼠-人嵌合抗體,用于癌癥治療.如圖表示形成鼠-人嵌合抗體的過程.請據圖回答:
(1)鼠源雜交瘤抗體就是從免疫的小鼠脾臟細胞中獲取B淋巴細胞,在誘導劑的作用下與骨髓瘤細胞融合,形成雜交瘤細胞,并通過體內培養或體外培養方法生產單克隆抗體.這種抗體與普通血清抗體相比較,具有特異強、靈敏度高的特點.
(2)生產單克隆抗體一般不直接培養漿細胞,主要原因是漿細胞不能無限增殖.
(3)在細胞培養的過程中,為了防止細菌的污染,所用培養液應該添加一定量的抗生素,此外還要定期用胰蛋白酶 處理細胞,使貼壁生長的細胞脫落形成細胞懸液.
(4)改造鼠源雜交瘤抗體,生產鼠-人嵌合抗體,屬于蛋白質(生物工程)的范疇.圖示該過程中,根據預期的嵌合抗體功能,設計嵌合抗體的結構,最終必須對基因 進行操作.
(5)經過改造的鼠-人嵌合抗體,與鼠源雜交瘤抗體相比較,突出的優點是對人體的不良反應(或過敏反應等副作用)減少.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.胰島素是維持血糖平衡的重要激素.如圖表示胰島素分泌的調節過程及胰島素作用機理.請分析回答:

(1)當血糖濃度上升時,葡萄糖感受器接受刺激產生興奮,最終由傳出神經末梢釋放神經遞質,與胰島B細胞膜上相應的受體結合,引起胰島素分泌增多;由圖可知,胰島B細胞分泌胰島素還受到血糖濃度和胰高血糖素含量的影響.
(2)糖尿病病因之一是患者血液中存在異常抗體1(圖中抗體1、抗體2).圖中因抗體引起的糖尿病可以通過注射胰島素來治療,這種抗體的致病原因是由于此種抗體與胰島B細胞表面葡萄糖受體結合,導致胰島B細胞對葡萄糖濃度上升的敏感度降低,引起胰島素分泌量減少,血糖濃度升高.從免疫學的角度分析,這兩種異常抗體引起的糖尿病都屬于自身免疫病病.

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

10.在調查某林場松鼠的種群數量時,計算當年種群數量與一年前種群數量的比值(λ),并得到如下圖所示的曲線.請據此回答下列問題:
(1)前4年該種群數量基本不變 (填“增大”、“減小”或“基本不變”),第8年調查松鼠的年齡組成,最可能表現為衰退型.第10年松鼠的種群密度最低.
(2)第16~20年松鼠種群數量將呈J 型曲線增長,從物種之間的關系解釋,可能的原因有食物充足;競爭者減少;捕食者減少等.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.圈為某二倍體植株花藥中未成熟花粉在適宜培養基上形成完整植株的過程.下列有關敘述正確的是(  )
A.過程①②表示脫分化,過程③表示再分化
B.過程①②需要避光,過程③需要照光
C.過程③獲得的完整植株自交后代不會發生性狀分離
D.過程①②③說明花粉細胞具有全能性

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.圖為兩個苯丙酮尿癥遺傳系譜圖.其中Ⅱ2和Ⅱ3婚配產生的后代為苯丙酮尿癥的概率是(  )
A.$\frac{1}{4}$B.$\frac{3}{4}$C.$\frac{1}{6}$D.$\frac{1}{9}$

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.結構與功能的統一性是生物學的觀點之一.下列敘述不能說明這一觀點的是(  )
A.哺乳動物成熟紅細胞的核退化,可為攜帶氧的血紅蛋白騰出空間
B.精子含細胞質少,尾部含較多的線粒體,利于其受精
C.線粒體內膜向外折疊使其表面積加大,易于光合作用的進行
D.心肌細胞內線粒體數量較多,可為其收縮提供充足能量

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