分析 分析題圖:圖示為動植物細胞亞顯微結構示意圖,其中結構1為細胞壁、結構2為細胞膜、結構3為線粒體、結構4為葉綠體、結構5為中心體、結構6為高爾基體、結構7為核糖體、結構8為核孔、結構9為內質網、結構10為核膜.
解答 解:(1)在有氧條件下,細胞通過有氧呼吸將糖類中的能量轉化為熱能等能量,而細胞有氧呼吸的主要場所是[3]線粒體.
(2)[4]為葉綠體,其能進行光合作用,能將光能轉化為化學能并合成有機物.
(3)[9]為內質網,能增大細胞內的膜面積,為細胞內各種化學反應的正常進行提供有利條件,并被稱為有機物合成“車間”.
(4)在植物細胞中,[4]葉綠體和[3]線粒體中也有少量DNA存在.
(5)[5]為中心體,分布在動物和低等植物細胞中.
(6)在動植物細胞中都存在,但在動物和植物細胞中執行不同功能的細胞器是[6]高爾基體.
(7)圖中這兩種細胞的形態和功能上所存在的差異,體現了細胞的多樣性.但在結構上都具有細胞膜、細胞質和細胞核,而使得這兩者之間具有統一性.
故答案為:
(1)3線粒體
(2)4葉綠體
(3)9內質網
(4)4葉綠體 3線粒體
(5)5中心體
(6)6高爾基體
(7)多樣 統一
點評 本題結合動植物細胞亞顯微結構示意圖,考查細胞結構和功能,考生識記細胞中各結構的圖象、能準確判斷圖中各結構的名稱、識記細胞中各種細胞器的結構、分布和功能是解題的關鍵.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 其變異主要通過基因重組和突變產生 | |
B. | 該菌抗藥基因表達時,mRNA通過核孔進入細胞質完成翻譯 | |
C. | 該菌無細胞器,不能獨立完成代謝 | |
D. | 該菌分裂產生的子代不發生分化現象 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若使用相同的光圈、光源和反光鏡,由低倍鏡轉換成高倍鏡,視野更亮 | |
B. | 顯微鏡目鏡為10×,物鏡為10×時,看到的細胞數目為m,則物鏡轉換為40×時,看到的細胞數目為$\frac{m}{4}$ | |
C. | 觀察時發現一污物,但轉動目鏡和移動裝片時該污物并不移動,則污物在物鏡上 | |
D. | 用高倍鏡觀察時,發現因材料過于透明而無法觀察細胞時,可用大光圈將視野調亮后繼續觀察 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④⑤ | B. | ②③④⑤⑥ | C. | ①②④⑦⑧ | D. | ①②③⑦⑧ |
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