A、細菌在接觸青霉素后會產生抗藥性的突變個體,青霉素的選擇作用使其生存 |
B、蜂鳥細長的喙與倒掛金鐘的筒狀花萼是它們長期協同進化形成的相互適應特征 |
C、異地新物種的形成通常要經過突變和基因重組、自然選擇及隔離三個基本環節 |
D、自然選擇能定向改變種群的基因頻率,決定了生物進化的方向 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、一個種群所含有的全部基因叫做這個種群的基因庫 |
B、生物個體會死亡,但基因庫卻因種群個體的繁殖而代代相傳 |
C、種群中每個個體含有種群基因庫的全部基因 |
D、基因突變可改變基因庫的組成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、只要做到“洗凈手、喝開水、吃熟食、勤通風、曬衣被”就可以不被該病毒感染 |
B、可以用青霉素等抗生素治療該傳染病 |
C、感染該病毒后,可以誘發機體的特異性免疫 |
D、患兒體內沒有與之對抗的抗體存在 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、它們在形成過程中,一般都有卵細胞的參與 |
B、它們的遺傳物質都只來自于一個親本 |
C、它們是通過相同的生殖方式獲得的 |
D、在培育過程中,都用到了動物細胞培養技術、核移植技術和胚胎移植技術 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、葡萄糖可與斐林試劑發生作用,生成橘紅色沉淀 |
B、唾液淀粉酶遇碘變藍色 |
C、甲基綠使DNA呈現綠色,吡羅紅使RNA呈現紅色 |
D、健那綠染液是專一性染葉綠體的活細胞染料 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、線粒體的數量 |
B、核內DNA分子的含量 |
C、自由水與結合水的含量之比 |
D、mRNA的含量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、缺硼,植物會造成“花而不實” |
B、細胞中蛋白質和糖類在徹底氧化分解時都只有CO2和H2O產生 |
C、某些RNA可能具有催化作用和特異性識別的功能 |
D、K+可維持人體細胞內液的滲透壓的穩定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在植物葉肉細胞中能夠產生ATP的場所只有線粒體和葉綠體 |
B、漿細胞比效應細胞毒性T細胞含有較多的高爾基體和內質網 |
C、小麥根尖細胞分裂前期時,每個細胞中含有兩個中心體四個中心粒 |
D、人成熟紅細胞本身就是游離的,不需要用胰蛋白酶處理經體外培養能形成細胞株 |
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