| A、在人群中隨機抽樣調查并計算發病率 |
| B、在人群中隨機抽樣調查研究遺傳方式 |
| C、在患者家系調查并計算發病率 |
| D、在患者家系中調查研究遺傳方式 |
科目：高中生物 來源： 題型：
| A、要檢測反射弧是否完整和正常，可在④處給予適宜的電刺激 |
| B、若抑制某神經元的呼吸作用，不會影響神經興奮的傳遞 |
| C、興奮在神經元之間傳遞時，涉及細胞膜成分的變化 |
| D、在②處給予適宜的電刺激，大腦皮層會產生痛覺 |
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科目：高中生物 來源： 題型：
圖為某種遺傳病調查的一個家庭成員的情況，為了進一步確認5號個體致病基因的來源，對其父母進行了DNA分子檢測，發現1、2號個體都不攜帶此致病基因，那么，5號致病基因的來源及其基因型（用B、b表示）最可能是（ ）| A、基因突變、Bb |
| B、基因重組、BB |
| C、染色體變異、bb |
| D、基因突變或基因重組、Bb |
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科目：高中生物 來源： 題型：
| A、煤、石油、天然氣大量燃燒；植樹造林 |
| B、SO2等有毒氣體的大量產生；種植夾竹桃等能大量吸收SO2的植物 |
| C、人造含氟致冷劑的泄漏；采用無氟致冷劑 |
| D、汽車和工廠排放的廢氣和煙塵；收取排污費，限令整改 |
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科目：高中生物 來源： 題型：
某生物實驗小組為探究酵母菌呼吸的有關問題，設計如圖實驗裝置．實驗中，先向氣球中加入10mL含酵母菌的培養液，后向氣球中注入一定量的氧氣，扎緊氣球，置于裝有30℃溫水的燒杯中，用重物拴住并固定，再將整個裝置置于30℃的恒溫箱中，下列說法不正確的是（ ）| A、實驗開始30min后燒杯內液面發生了變化，原因可能是酵母菌只進行了有氧呼吸 |
| B、為了消除各種環境因素的變化帶來的實驗誤差，應將不含酵母菌的培養液注入氣球作為對照實驗 |
| C、如果要確認氣球內酵母菌是否進行過無氧呼吸，可以檢測發酵液中是否含有酒精 |
| D、若用上述實驗裝置探究酵母菌無氧呼吸的最適溫度，可以通過調節Ρ溫箱溫度將不同溫度下溫水液面上升的刻度作為檢測指標來實現 |
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科目：高中生物 來源： 題型：
A、Ⅲ5與正常男性結婚，生下一個患該病男孩的概率是
| ||
| B、若Ⅲ2與Ⅲ4結婚，后代患該遺傳病的概率將大大增加 | ||
| C、從優生的角度出發，建議Ⅲ5在懷孕期間進行胎兒的基因診斷 | ||
| D、Ⅲ1與Ⅲ2為旁系血親 |
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科目：高中生物 來源： 題型：
日本明蟹殼色有三種情況：灰白色、青色和花斑色．其生化反應的原理如圖所示．基因A控制合成酶1，基因B控制合成酶2，基因b控制合成酶3．基因a控制合成的蛋白質無酶活性，基因a純合后，物質甲（尿酸鹽類）在體內過多積累，導致成體會有50%死亡．甲物質積累表現為灰白色殼，丙物質積累表現為青色殼，丁物質積累表現為花斑色殼，若控制明蟹的兩對基因獨立遺傳．請回答下列問題：查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
| A、植物激素能夠調控細胞的基因表達 |
| B、各種動物激素獨立調節，多種植物激素共同調節 |
| C、動植物激素都能傳遞信息 |
| D、動植物激素在發揮作用后最終都不能保持活性 |
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