（2012秋•聊城期末）根據圖回答問題．
（1）圖中A表示 ，D表示 ．
（2）該化合物是由 個氨基酸分子失去 水分子而形成的，這種反應叫做 ．
（3）圖中表示R基的字母是 ，表示肽鍵的字母是 ．
（4）圖中有 個肽鍵，有 個氨基和 個羧基．該化合物由 種氨基酸組成．化合物水解成氨基酸的過程中需要 個水分子．
世紀百通期末金卷系列答案科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 蛋白質工程可以合成自然界不存在的蛋白質 | |
| B． | 桑椹胚的每一個細胞都具有發育的全能性 | |
| C． | 體細胞雜交技術可用于克隆動物 | |
| D． | 動物細胞培養技術可用于轉基因動物的培養 |
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖北省宜昌市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
（2014秋•寧城縣期末）植物細胞的質壁分離是指（ ）
A．細胞質和細胞壁的分離 B．原生質層和細胞壁的分離
C．細胞質和液泡膜的分離 D．細胞質和細胞膜分離
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖北省黃岡市高二上期末生物訓練卷（解析版） 題型：選擇題
（2015秋•黃岡校級期末）一般情況下，大腦受傷喪失意識、脊髓排尿中樞破壞的兩種病人，其排尿情況依次是（ ）
A．尿失禁、正常排尿 B．尿失禁，不能排尿
C．正常排尿、尿失禁 D．不能排尿，尿失禁
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖北省黃岡市高二上期末生物訓練卷（解析版） 題型：綜合題
（2015秋•黃岡校級期末）科學研究表明：精神因素（焦慮、緊張等的心理應激）會使T細胞活性下降，對病毒、真菌、真菌感染的抵抗能力和對腫瘤細胞的監控能力下降，還間接引起機體生成抗體的能力降低．如圖表示神經、免疫、內分泌三大系統相互調節的部分示意圖，請據圖回答：
（1）精神因素會使T細胞活性下降， 的分泌量減少，影響 的過程，從而使機體生成抗體的能力降低．
（2）由圖可知，神經系統可通過突觸前膜釋放 直接調節免疫器官或免疫細胞的活動，還可通過有關 間接調節免疫器官或免疫細胞的活動．
（3）維持機體的穩態離不開細胞間的信息交流，動物細胞間進行信息交流的途徑有：一是
（至少填兩種）等信息分子通過體液運輸并作用于靶細胞來實現信息交流；二是通過細胞間的接觸實現信息交流，如吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞就是通過細胞間的接觸實現信息交流的．
（4）若抗體能破壞人體自身的紅細胞，這屬于 ；若抗體結合到呼吸道上皮細胞，在再次接受同一抗原刺激后引起哮喘，這在免疫學上稱為
（5）當人體感染H7N9流感病毒時，免疫系統的功能加強，往往會發燒．發燒的原因是病毒產生的毒素可以改變下丘腦中 的功能，最終使機體產熱增加，體溫升高．
（6）激系通過血液循環分布于全身，機體中很多細胞都會同時接觸到某一激素，為什么它卻只引起某一種細胞的特定反應？ ．
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科目：高中生物 來源：2015-2016河南省洛陽市高一上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
（2015秋•濱州校級期中）下列各組物質中，由相同種類元素組成的是（ ）
A．膽固醇、脂肪酸、脂肪酶
B．淀粉、半乳糖、糖原
C．氨基酸、核苷酸、脫氧核苷酸
D．性激素、抗體 胰島素
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科目：高中生物 來源：2015-2016河南省洛陽市高一上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
（2015秋•清遠期末）小兒患佝僂病，發燒時就會抽搐，醫生建議他平時要補充（ ）
A．新鮮水果和蔬菜 B．鈣片和維生素D
C．谷物種皮和胡蘿卜 D．蛋白質和糖類
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科目：高中生物 來源： 題型：填空題
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科目：高中生物 來源： 題型：解答題
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