A. | 籽粒一晝夜內增加的有機物量就是該植物的光合作用總量 | |
B. | 水稻綠葉的光合色素中,葉綠素吸收的光能最多 | |
C. | 連續陰雨天氣可使水稻產量降低 | |
D. | 若為水稻提供14CO2,則籽粒淀粉中可檢測到14C |
分析 一晝夜內有機物的增加量=白天光合作用總量-一天呼吸作用消耗量.凈光合作用量=光合作用量-相同時間內的呼吸作用消耗量.
光合作用的光反應階段(場所是葉綠體的類囊體膜上):水的光解產生[H]與氧氣,以及ATP的形成.光合作用的暗反應階段(場所是葉綠體的基質中):CO2被C5固定形成C3,C3在光反應提供的ATP和[H]的作用下還原生成糖類等有機物.
解答 解:A、凈光合作用量指的是光合作用減去呼吸作用消耗量,一晝夜有機物的增加量=白天凈光合作用量-夜間呼吸作用消耗量,A錯誤;
B、水稻綠葉的光合色素中,葉綠素吸收的光能最多,B正確;
C、連續陰雨天氣,光合作用弱,呼吸作用基本不變,故積累的有機物少,水稻產量降低,C正確;
D、若為水稻提供14CO2,水稻光合作用過程中會將CO2固定還原形成有機物,故籽粒淀粉中可檢測到14C,D正確.
故選:A.
點評 本題著重考查了光合作用過程中的物質變化和能量變化等方面的知識,意在考查考生能識記并理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯系,形成一定知識網絡的能力,并且具有一定的分析能力和理解能力.
科目:高中生物 來源:2016屆湖南省高三第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人體血紅蛋白分子中的一條多肽鏈有146個肽鍵,則形成這條多肽鏈的氨基酸分子數和它們在縮合過程生成的水分子數分別是
A. 146 146 B.146 145
C.146 147 D.147 146
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{4}$ | B. | $\frac{1}{8}$ | C. | $\frac{1}{16}$ | D. | $\frac{3}{16}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蘇門答臘島上的各種榕樹構成了多個種群 | |
B. | 在進化過程中猩猩已形成了辨別方向的能力 | |
C. | 種子的散播方式會顯著提高各種榕樹的數量 | |
D. | 猩猩與榕樹間通過相互選擇實現了共同進化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
氮素水平 (mmol•L-1) | 葉綠素含量 (μg•cm-2) | 凈光合速率 (μmol•m-2•s-1) | 氣孔開放度 (mmol•m-2•s-1) | 胞間CO2濃度 (μL•L-1) |
5(低氮) | 86 | 19.4 | 0.68 | 308 |
10(中氮) | 99 | 20.7 | 0.84 | 304 |
15(偏高) | 103 | 21.4 | 0.85 | 301 |
20(高氮) | 103 | 22.0 | 0.84 | 295 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 組成生物膜的蛋白質都鑲嵌在磷脂雙分子層中 | |
B. | 生物膜的特定功能主要由膜蛋白決定 | |
C. | ATP產生與生物膜無關,這是生物界的共性 | |
D. | 細菌的細胞膜、核糖體膜等共同組成細胞的生物膜系統 |
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