科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 264和266 | B. | 1和1 | C. | 264和264 | D. | 2和2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①與③的成分以囊泡的形式相互轉化 | |
B. | 觀察活細胞中的②須用甲基綠染色 | |
C. | 上述五種細胞器廣泛分布在植物的所有細胞中 | |
D. | ①③⑤上進行的反應需要④提供能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ②③ | C. | ③④ | D. | ①④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{4}$,$\frac{1}{8}$ | B. | $\frac{1}{6}$,$\frac{1}{9}$ | C. | $\frac{1}{4}$,$\frac{1}{8}$ | D. | $\frac{1}{6}$,$\frac{1}{6}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年河南省駐馬店市高二下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于生長素分子構成的敘述,錯誤的是
A.達爾文實驗的目的是解釋植物向光性的原因
B.鮑森•詹森的實驗證明胚芽稍尖端產生的刺激可以透過瓊脂片傳遞給下部
C.拜爾的實驗證明胚芽稍彎曲生長是由尖端產生的刺激在其下部分分布不均勻造成的
D.溫特的使用證明生長素是吲哚乙酸
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