A. | 高度分化的植物體細胞仍具有全能性 | |
B. | 細胞內含有個體發育所需的全部基因是細胞具有全能性的內在條件 | |
C. | 通過植物組織培養得到試管苗,是植物細胞具有全能性的有力證據 | |
D. | 玉米種子發育成玉米植株是細胞全能性的表現 |
分析 細胞的全能性是指已經分化的細胞仍然具有發育成完整個體的潛能,這是由于該細胞具有控制該生物生長、發育、繁殖的全套的遺傳信息.
一般植物細胞具有全能性,而動物細胞的細胞核具有全能性.
解答 解:A、高度分化的植物體細胞仍具有發育成完整個體的潛能,即仍具有全能性,A正確;
B、細胞具有全能性的原因是細胞含有該生物生長、發育所需的全部遺傳物質,B正確;
C、離體的植物組織、器官或細胞通過植物組織培養得到試管苗,體現了植物細胞的全能性,C正確;
D、玉米種子發育成玉米植株是自然生長過程,不能體現細胞的全能性,D錯誤.
故選:D.
點評 本題難度不大,屬于考綱中識記、理解層次的要求,考查了考生對細胞全能性的理解.生物體的細胞具有使后代細胞形成完整個體的潛能,全能性的基礎是每個體細胞都含有該物種所特有的全套遺傳物質,都有發育成為完整個體的全部基因.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東濰坊一中高二10月月考生物文科試卷(解析版) 題型:選擇題
假如水稻高稈D對d為顯性,抗稻瘟病R對易感稻瘟病r為顯性,兩對相對性狀獨立遺傳。用一個純合易感病的矮稈品種(抗倒伏)與一個純合抗病高稈品種雜交,F2中出現
既抗病又抗倒伏類型的基因型以及比例
A.ddRR, 1/8
B.ddRr,1/16
C.ddRR, 1/16和ddRr, 1/8
D.DDrr, 1/16和DdRR, 1/8
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 同源染色體兩兩配對形成四分體 | |
B. | 姐妹染色單體分離分別進入兩個子細胞 | |
C. | 聯會后非姐妹染色單體發生部分DNA交換 | |
D. | 同源染色體分開分別進入兩個子細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 神經遞質、血紅蛋白都出現在細胞外液中 | |
B. | 當血糖濃度過低時,胰島素濃度升高使血糖濃度上升 | |
C. | 艾滋病是由免疫過強引起的 | |
D. | 維持內環境中Na+、K+濃度的相對穩定有利于維持神經細胞的正常興奮性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 病毒表面的兩類蛋白質是在核糖體上合成的 | |
B. | 病毒不屬于生命系統的任何一個結構層次 | |
C. | 假如L是一種RNA聚合酶,則可以催化病毒的逆轉錄過程 | |
D. | HIV一定不可以在活細胞外增殖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a過程沒有姐妹染色單體 | |
B. | d過程沒有同源染色體 | |
C. | c過程發生受精作用 | |
D. | b與a相比,染色體數目減半但DNA量不變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質→多肽→氨基酸 | B. | 葡萄糖→丙酮酸→CO2 | ||
C. | CO2→三碳化合物→葡萄糖 | D. | DNA→RNA→蛋白質 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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