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下圖表示培育能產生人生長激素的工程菌的基本過程.
圖1中pBR322是大腸桿菌的一種質粒,Ampr表示氨芐青霉素抗性基因,Tetr表示四環素抗性基因;BamHI位點酶切是一種限制酶;A、B是含有特定抗生素的培養基.目的基因如果插入某抗性基因中,將使該基因失活,而不再具有相應的抗性.為了篩選出運載體導入原本沒有Ampr 和Tetr的大腸桿菌(受體細胞),首先將大腸桿菌培養在通用培養基上,再將其菌落原位轉移到A、B培養基上培養(如圖1中④),得到如圖結果:黑點表示菌落,A中空圈表示B的菌落在A中不能生長的位置.據此分析并回答:

(1)“pBR322”的化學本質是
 
,在自然情況下可通過
 
過程進行擴增.
(2)左圖中過程①表示的獲得目的基因的方法是
 
,過程②中DNA連接酶的作用是
 
.過程③是
 

(3)根據用途,圖1中A、B所用培養基屬于
 
.所需大腸桿菌的菌落位于
 
上(選填“A”或“B”),理由是
 

(4)基因工程的理論基礎是中心法則,根據圖遺傳信息表達可用公式(圖解)表示為
 
考點:基因工程的應用
專題:
分析:分析題圖:圖示為培育能產生人生長激素的工程菌的基本過程,其中過程①表示從生物體細胞中分離獲得目的基因;過程②中DNA連接酶的作用是將目的基因與運載體結合形成重組DNA.過程③是將重組質粒導入受體細胞.過程④表示篩選.
解答: 解:(1)“pBR322”是一種質粒,其化學本質是DNA;在自然情況下,質粒可通過自我復制過程進行擴增.
(2)由圖可知,過程①表示從生物體細胞中分離獲得目的基因;過程②中DNA連接酶的作用是將目的基因與運載體結合形成重組DNA.過程③是將重組質粒導入受體細胞.
(3)圖1中A、B培養基的目的是篩選含有重組質粒的大腸桿菌,屬于選擇培養基.在構建基因表達載體時,四環素抗性基因已經被破壞,但氨芐青霉素抗性基因完好,因此導入重組質粒的大腸桿菌能在含有氨芐青霉素的培養基上生存,但不能在含有四環素的培養基上生存,所以所需大腸桿菌的菌落位于B上.
(4)遺傳信息表達過程為:
故答案為:
(1)DNA  自我復制
(2)從生物體細胞中分離  將目的基因與運載體結合形成重組DNA     將重組質粒導入受體細胞
(3)選擇培養基       B    導入目的基因后四環素抗性基因被破壞,重組質粒中應該只含氨芐青霉素抗性基因,所以能在B存活但不能在A存活的說明含有重組質粒(合理即可)
(4)
點評:本題結合培育能產生人生長激素的工程菌的基本過程圖,考查基因工程的相關知識,要求考生識記基因工程的工具和基本步驟,能準確判斷圖中各過程的名稱;能提取圖中有效信息答題解答第(3)題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于生物大分子的敘述中,不正確的是(  )
A、蛋白質是以氨基酸為基本單位構成的生物大分子
B、核酸是儲存遺傳信息、控制蛋白質合成的生物大分子
C、淀粉、糖原、纖維素和核糖都是生物大分子
D、多糖、蛋白質、核酸等是以碳鏈為骨架的生物大分子

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于細胞學說的敘述,下面的說法不符合事實的是(  )
A、細胞學說認為細胞分為真核細胞和原核細胞
B、英國科學家虎克觀察到了細胞并為之命名
C、列文?虎克首次觀察到了材料豐富的真正的活細胞
D、魏爾肖的著名論斷是對細胞學說的重要補充

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖中圖A表示菜豆的模式圖,圖B表示菜豆某細胞的亞顯微結構模式圖,請據圖回答下列問題:

(1)圖B最可能是圖A中部位
 
的細胞,判斷依據是圖B所示細胞中含有[
 
]
 
結構.
(2)圖B中②的形成與[
 
]
 
有關,它不能成為細胞生命系統的邊界,主要原因是它沒有
 
這一功能特性.
(3)圖A中與其他細胞相比,部位3的細胞能夠吸收更多的無機鹽離子,為其提供能量的主要是細胞中的
 
(填細胞器名稱)結構.
(4)部位1、2、3處的細胞都是由受精卵發育而來,但形態結構及生理功能出現了較大的差異,其根本原因是發生了
 
,該過程中它們的遺傳物質
 
(填改變或不變).
(5)如果提取和分離光合色素最好選擇部位
 
作為實驗材料,若要觀察有絲分裂最好選擇部位3的
 
區細胞作為實驗材料.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某一生態系統中部分生物的食物關系及碳循環示意圖.請據圖回答問題:

(1)圖1中的甲對應于圖2能量金字塔中的
 
;如果大量捕殺丙,則甲的數量在較長一段時間內的變化過程是
 

(2)甲種群在c點處的年齡組成類型是
 
.根據種群之間的關系判斷,b-c段種群數量上升的原因是
 

(3)圖3中的AB分別代表
 
,次級消費者是
 
,D對應于圖1的
 

(4)圖3中AC之間碳的進出的形式是
 
,所涉及的主要生理過程分別是
 

(5)若圖3中的生產者有5000kg,按能量流動最大傳遞效率計算,位于第三營養級的生物可能增重
 
kg.

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科目:高中生物 來源: 題型:

20世紀30年代傳入我國的雙子葉植物三裂葉豚草具有極強的抗寒、再生能力.短時間內能大量瘋長.其花粉中的水溶性蛋白與人接觸后迅速釋放,引起過敏性變態反應,是人類健康和作物生產的危險性雜草.為減少危害,某大學對某豚草種群進行研究,并選取紫穗槐、沙棘、草地早熟禾等經濟植物作為替代植物建立豚草替代控制示范區,示范區建成后三裂葉豚草的生物量由每平方米30kg降到0.2kg,這些替代植物帶來了多方面的經濟效益.如圖為研究過程中繪制的“種群生長”坐標曲線.請回答下列有關問題:
(1)在替代控制示范區內,由最初的豚草等草本植物階段過渡到紫穗槐、沙棘等森林階段,這種現象在生態學上稱為
 

(2)傳入我國的三裂葉豚草在經過一段時間的適應后,短時間內能大量瘋長,其種群數量的變化,可用圖中的曲線
 
表示.調查某區域中三裂葉豚草的種群數量常采用
 
法.
(3)若曲線Ⅱ表示替代控制示范區內的豚草種群生長曲線,則對應種群增長率最高的點是
 
,表明替代植物發揮明顯生態作用的線段是
 

(4)若曲線Ⅱ的oc段表示紫穗槐的種群生長曲線,若要適時砍伐獲得更高的經濟效益.應保證砍伐后的數量為
 

(5)相對于示范區建成前,示范區生態系統的抵抗力穩定性更
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

對細胞膜結構和組成的研究經歷了一個漫長的過程.請根據所學知識,回答下列問題:
(1)早在19世紀末期,研究人員就曾選用500多種化學物質對細胞的透性進行了上萬次的研究.發現:凡是溶于脂質的物質,很容易穿過膜;反之,不易溶于脂質的物質,不容易穿過膜.這表明:細胞膜是由
 
構成的.
(2)將人的紅細胞置于蒸餾水中,紅細胞發生的形態變化是
 

(3)1933年發現:蛋白酶能夠使細胞膜分解,這表明
 

(4)通過其他方法,測得多種細胞膜的化學成分,如下表:
 物質種類
膜的類別
 蛋白質(% )  脂質(主要是磷脂)(%)  糖類(%)
 變形蟲細胞膜  54  42  4
 小鼠肝細胞膜  44  52  4
 人紅細胞膜  49  43  8
依據上表數據,分析構成不同細胞的細胞膜在化學組成上的共同點是
 
.主要區別是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于實驗觀察的敘述,錯誤的是(  )
A、低倍鏡下看到的洋蔥根尖分生區細胞呈正方形;與低倍鏡相比,高倍鏡下視野變亮,但細胞變大,數目減少
B、在紫色洋蔥發生質壁分離的過程中,液泡由小變大但紫色加深
C、紙層析法分離出的色素帶,從下到上的順序依次是:胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素b
D、將斐林試劑加入到蔗糖溶液中,加熱后出現磚紅色沉淀

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示細胞核結構模式圖,下列有關敘述正確的是(  )
A、細胞核是細胞代謝的活動中心和遺傳性狀的控制中心
B、②是產生核糖體,mRNA和蛋白質的場所
C、①在細菌和藍藻細胞中是不存在的
D、③有利于DNA和mRNA從細胞核進入細胞質,實現核質之間的物質交換

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