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某種酶是由419個氨基酸形成的蛋白質．科學家利用生物技術獲得5種不同長度的該酶的片段，并分別測定其活性，如圖所示．分析該酶最可能具有活性的部分是（　　）
A、第1號氨基酸到第43號氨基酸
B、第44號氨基酸到第85號氨基酸
C、第196號氨基酸到第419號氨基酸
D、第197號氨基酸到第302號氨基酸
考點：酶在代謝中的作用的綜合,蛋白質的結構和功能的綜合
專題：
分析：本題是根據題圖分析酶的活性部位，先分析題圖獲取信息，然后根據題圖信息進行推理判斷出酶的活性部位．
解答： 解：分析題圖可知，完整的酶分子有活性，1～196有活性，197～419無活性，說明活性部位在1～196之間；85～419無活性，說明活性部位在1～85之間；44～419有活性，說明說明活性部位在44～419之間；綜上所述該酶的活性部位在第44號氨基酸到第85號氨基酸之間．
故選：B．
點評：本題是考查學生運用題圖信息進行推理判斷酶的活性部位的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

1979年科學家對野生大象的種群進行調查統計發現，地球上大概有1300000只大象．但到了1999年，大象只剩下700000只．另一項調查統計表明，現有50%的非洲雄象不再長有長牙．下列有關分析不正確的是（　　）
A、野生大象一旦滅絕，人類將喪失部分寶貴的基因資源
B、非洲象群中控制長牙的基因頻率下降
C、采取就地保護措施可使大象的數量回增
D、上述現象是自然選擇的結果

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科目：高中生物 來源： 題型：

固定化酶技術提高了酶的利用率，下列關于固定化酶技術的說法正確的是（　　）
A、固定化酶技術就是固定反應物
B、固定化酶的優勢是能催化一系列的酶促反應
C、酶經固定化后無法重復利用
D、固定化酶是將酶固定在一定空間內的技術

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于血漿滲透壓的調節敘述中，正確的是（　　）
A、大量喝水后，導致血漿滲透壓降低，刺激利尿激素分泌增加
B、血漿滲透壓升高，引起下丘腦滲透壓調節中樞興奮，刺激垂體合成分泌抗利尿激素增加
C、抗利尿激素主要作用于腎小管，促進水分的重吸收
D、當血漿滲透壓從偏高調節到接近正常水平時，會刺激下丘腦，減少抗利尿激素的分泌

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下關于人體體溫的說法，錯誤的是（　　）
A、體溫的相對恒定是人體穩態的一部分
B、體溫因年齡、性別等不同而存在明顯的差異
C、發燒時厭食是因為體溫升高而影響了消化酶的活性
D、健康人的體溫維持在37℃左右

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科目：高中生物 來源： 題型：

有兩個純種小麥品種，甲品種是高稈抗銹病（DDTT），乙品種是矮稈不抗銹病（ddtt）．現將這兩個品種進行下列3組實驗，假如3組實驗都有矮稈抗銹病出現，分析以下問題：
①甲品種×乙品種→F1
?
F2
?
人工選擇
性狀穩定遺傳的新品種
②甲品種×乙品種F1
花藥離體培養
幼苗
秋水仙素
若干植株
人工選擇
新品種
③甲品種種子
飛船搭載太空旅行
返回種植→多種變異植株
人工選擇
新品種
（1）第①組F2中所得矮稈抗銹病植株的基因型是
 
，不能作為性狀穩定遺傳的新品種的原因是
 
．
（2）第②組的若干植株中矮稈抗銹病植株所占比例為
 
，此育種方法稱為
 
，其優點是
 
．
（3）第③組育種方法所依據的原理是
 
，但一般來說，在多種變異植株中符合要求的新品種比例較
 
（高或低）．育種時所需處理的種子應當是萌發的（而非休眠的）種子，試闡述原因
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

我們日常吃的大米中鐵含量極低，科研人員通過基因工程等技術，培育出了鐵含量比普通大米高60%的轉基因水稻，改良了稻米的營養品質．如圖為培育轉基因水稻過程示意圖，請回答：

（1）在上述工程中，鐵結合蛋白基因稱為
 
，獲取該基因后常用
 
技術進行擴增．
（2）構建重組Ti質粒時，通常要用同種限制酶分別切割
 
和
 
．將重組Ti質粒轉入農桿菌，可以用
 
處理農桿菌，使重組Ti質粒易于導入．
（3）將含有重組Ti質粒的農桿菌與水稻愈傷組織共同培養時，通過培養基2的篩選培養，可以獲得
 
；培養基3與培養基2的區別是
 
．
（4）檢測培育轉基因水稻的目的是否達到，需要檢測轉基因水稻
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某生物興趣小組的同學利用多套如下實驗裝置對酵母菌無氧呼吸需要的最適溫度進行了相關探究，實驗結果如圖，請分析實驗信息并回答以下問題：

（1）本實驗過程中的化學反應結果會改變實驗的自變量，是因為被分解的葡萄糖中的能量一部分
 
，其余轉移至ATP中及存留在酒精中．
（2）試管中加水的主要目的是
 
．
（3）葡萄糖溶液煮沸的目的是
 
．
（4）欲檢測無氧呼吸產物有無酒精，可用
 
溶液進行鑒定，其溶液顏色變化是
 
．
（5）如不考慮（1）中的不足，該實驗
 
 （選填“能夠”或者“不能”）達到實驗目的，請提供改進方法
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

春天日照逐漸變長，多數野生鳥類進入繁殖期．調節鳥類繁殖活動的圖解如下，下列說法錯誤的是（　　）
A、光是野生鳥類進行繁殖活動的重要環境因子
B、鳥類的繁殖活動中體液調節起主導作用
C、只能在鳥的性腺處檢測到B物質的存在
D、在下丘腦和垂體上都存在物質C作用的受體

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