分析 證明一對等位基因位于常染色體還是X染色體上,可采用正、反交法,若圖1表示正交,則反交為非裂翅(♀)×裂翅(♂),若正交和反交結果一致,則這對等位基因位于常染色體上,否則位于X染色體上.
解答 解:(1)已知裂翅是顯性性狀,裂翅與非裂翅雜交,F1出現了非裂翅,說明親本的裂翅是雜合子.
(2)只用圖1中這一次雜交實驗,是無法確定該等位基因位于常染色體還是X染色體,根據圖1的實驗結果也可以認為該等位基因是位于X染色體上,具體分析如下:表現為裂翅的雌果蠅為雜合子,基因型為XAXa,表現為非裂翅的雄果蠅的基因型為XaY,這樣的組合,子代表現出來的結果將和圖1中的一致.具體圖解:
(3)選用上述果蠅中的非裂翅(♀)與裂翅(♂)進行雜交,若后代裂翅、非裂翅均有雌有雄,則為常染色體遺傳,;若后裂翅均為雌性、非裂翅均為雄性,則為伴X遺傳.
(4)由于兩對等位基因位于同一對同源染色體上,所以不遵循自由組合定律;圖2所示的個體只產生兩種配子:AD和ad,含AD的配子和含AD的配子結合,胚胎致死;含ad的配子和含ad的配子結合,也會胚胎致死;能存活的個體只能是含AD的配子和含ad的配子結合,因此無論自由交配多少代,種群中都只有AaDd的個體存活,A的基因頻率不變.
故答案為:
(1)雜合子
(2)
(3)裂翅 裂翅、非裂翅均有雌有雄 裂翅均為雌性、非裂翅均為雄性
(4)不遵循 不變
點評 本題主要以果蠅為背景材料考查遺傳學的知識,涉及到的知識點有基因分離定律.自由組合定律和伴性遺傳.實驗設計方面,主要是以遺傳圖解的形式來判定基因的位置.本題的難度較以往的遺傳題難度有下降,但仍然注重知識的綜合考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蔗糖和細胞分裂素都有延緩衰敗的作用 | |
B. | 蔗糖可為花的呼吸作用提供更多的底物 | |
C. | 同時添加蔗糖和細胞分裂素更利于插花保鮮 | |
D. | 第5天花中脫落酸的含量應該是清水組最低 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽合肥第一六八中學高二上期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于出生率的敘述,正確的是( )
A.若某種群年初個體數為100,年末為110,其中新生個體數為20,死亡個體數為10,則該種群的年出生率為18.2%
B.若某動物的婚配制為一雌一雄,生殖期個體的雌雄比例越接近1:1,則出生率越高
C.若通過調控環境條件,可使某種動物的性成熟推遲,但出生率不變
D.若比較三種年齡結構類型的種群,則穩定型的種群出生率最高
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖北省宜昌市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2015秋•宜昌期末)請回答下列有關植物細胞代謝有關的問題.
(1)圖甲表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時,CO2釋放量和O2吸收量的關系圖.若細胞呼吸的底物是葡萄糖,在a、b、c、d四濃度中,消耗葡萄糖最少時對應的氧濃度是 ;在氧濃度為b時,無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的消耗葡萄糖的量 倍.
(2)圖乙表示某植物在恒溫30℃時光合速率與光照強度的關系,已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別是25℃和30℃,在其他條件不變的情況下,將溫度調節到25℃,a點將向 移動,b點將向 移動.
(3)圖丙表示某綠色植物的葉肉細胞在光照強度分別為a、b、c、d時,單位時間內CO2和O2釋放量的變化圖.圖中光照強度為 時對應的柱形圖是錯誤的.光照強度為 時,該細胞光合速率大于呼吸速率.光照強度為d時,該細胞的凈光合速率為 個氣體單位.
(4)圖丁表示在適宜的條件下,一定時間內某無機離子從大麥幼根不同部位向莖葉的輸出量和在大麥幼根相應部位積累量的變化.在自然情況下,土壤中該無機離子的濃度比根細胞中該無機離子的濃度 (低、高),所以幼根表皮細胞是通過 方式吸收土壤中該無機離子.只依據“幼根相應部位積累量”變化的曲線不能確定幼根20~60mm部位對該無機離子的吸收量,理由是 .
(5)用某種綠色植物葉片,以溫度為變量進行分組實驗:已知每組葉片實驗前的重量相同,在不同溫度下分別暗處理1小時,測其重量變化;立刻再光照1小時(光強度相同),再測其重量變化,得到結果如表戊.假如葉片的重量變化都是光合作用所合成的有機物的量,則氧氣產生量最多的是第 組葉片;在28℃條件下每小時光合作用積累的有機物為 mg.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 果實硬度的變化與ABA的含量成正相關 | |
B. | 乙烯的釋放可有效促進果實的軟化,加快果實的成熟 | |
C. | 第六天獼猴桃果實呼吸強度驟然下降,此后又迅速升高,此變化可延長果實的貯藏時間 | |
D. | 軟栆獼猴桃果實的成熟過程只受ABA、乙烯兩種激素的調節 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 體內的B淋巴細胞顯著減少 | B. | 仍有部分體液免疫功能 | ||
C. | 仍有部分細胞免疫功能 | D. | 體內的T淋巴細胞增加 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | HIV侵染A細胞時,只注入了RNA | |
B. | 輔T細胞膜和巨噬細胞膜上都有HIV受體 | |
C. | HIV的增殖包括復制、轉錄和翻譯三個過程 | |
D. | 子代HIV會合成出細胞膜包裹自身 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 無論是低等還是高等生物都可能發生基因突變 | |
B. | 生物在個體發育的特定時期才可發生基因突變 | |
C. | 基因突變會定向形成新的等位基因 | |
D. | 基因突變對生物的生存往往是有害的,不利于生物進化 |
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