A. | 圖中①表示的過程稱為轉(zhuǎn)錄,催化該過程的酶是DNA聚合酶,②表示的物質(zhì)是mRNA | |
B. | 已知胰島素由兩條多肽鏈共51個氨基酸組成,指導(dǎo)其合成的②的堿基數(shù)大于153,但胰島素基因中含有嘧啶堿基至少153個 | |
C. | 能決定胰島素中氨基酸的密碼子共有64個,一種氨基酸可以有多種對應(yīng)的密碼子 | |
D. | 人和猴子體內(nèi)的密碼子是通用的,例如密碼子ACC都對應(yīng)色氨酸 |
分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖1中①表示轉(zhuǎn)錄形成mRNA、②表示翻譯過程,右圖表示正在進行翻譯過程,圖中③表示mRNA,④表示核糖體.
解答 解:A、分析圖解可知,圖中①過程以基因的一條鏈為模板合成mRNA的過程,表示遺傳信息表達過程中的轉(zhuǎn)錄,該過程需要RNA聚合酶催化,A錯誤;
B、已知胰島素由兩條多肽鏈共51個氨基酸組成,指導(dǎo)其合成的②的堿基數(shù)遠大于153,主要原因是mRNA上存在終止密碼子等不翻譯的序列,胰島素基因中含有堿基306,而嘧啶堿基和嘌呤堿基至少153個,B正確;
C、密碼子共有64種,但決定氨基酸的密碼子是61種,而氨基酸大約20多種,則一種氨基酸可以由一種或多種對應(yīng)的密碼子,C錯誤;
D、人和猴子體內(nèi)的密碼子是通用的,例如而色氨酸對應(yīng)的密碼子是UGG,D錯誤.
故選:B.
點評 本題考查基因控制蛋白質(zhì)合成的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | HIV病毒能夠攻擊人體的B細胞,使患者免疫系統(tǒng)癱瘓 | |
B. | 人體可通過漿細胞和效應(yīng)T細胞產(chǎn)生抗體抵抗病原體 | |
C. | 體液免疫中,效應(yīng)B細胞與靶細胞密切接觸致靶細胞裂解 | |
D. | 當相同抗原再次刺激機體時,機體將產(chǎn)生更激烈的免疫反應(yīng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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選項 | 雜交范圍 | 雜交方式 | 后代中灰身和黑身果蠅的比例 |
A | 取F2中的雌雄果蠅 | 自由交配 | 3:1 |
B | 取F2中的雌雄果蠅 | 自交 | 5:3 |
C | 取F2中的灰身果蠅 | 自由交配 | 9:1 |
D | 取F2中的灰身果蠅 | 自交 | 5:1 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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