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18.下列關于綠色植物光合作用和細胞呼吸的有關說法,正確的是(  )
A.有氧呼吸的三個階段和無氧呼吸的兩個階段都釋放能量和產生ATP
B.同一綠色植物體上的所有細胞都能同時進行光合作用和細胞呼吸
C.綠色植物產量的高低與其光合作用和細胞呼吸都有密切關系
D.在光照下突然降低CO2的濃度,短時間內葉綠體中的$\frac{{C}_{3}}{{C}_{5}}$比值下降

分析 1、光合作用的光反應階段(場所是葉綠體的類囊體膜上):水的光解產生[H]與氧氣,以及ATP的形成.光合作用的暗反應階段(場所是葉綠體的基質中):CO2被C5固定形成C3,C3在光反應提供的ATP和[H]的作用下還原生成葡萄糖.
2、有氧呼吸的第一、二、三階段的場所依次是細胞質基質、線粒體基質和線粒體內膜.有氧呼吸第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H],合成少量ATP;第二階段是丙酮酸和水反應生成二氧化碳和[H],合成少量ATP;第三階段是氧氣和[H]反應生成水,合成大量ATP.

解答 解:A、有氧呼吸的三個階段和無氧呼吸的第一個階段都釋放能量和產生ATP,A錯誤;
B、同一綠色植物體上的葉肉細胞都能同時進行光合作用和細胞呼吸,根細胞只能進行細胞呼吸,B錯誤;
C、凈光合量=實際光合量-呼吸量,所以綠色植物產量的高低與其光合作用和細胞呼吸的強度有關,C正確;
D、在光照下突然降低CO2的濃度,短時間內葉綠體中的$\frac{{C}_{3}}{{C}_{5}}$比值下降,D正確.
故選:CD.

點評 本題考查了光合作用和呼吸作用的相關知識.考查了學生運用所學知識分析和解決問題的能力,綜合理解能力,有一定的難度.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.回答下列有關現代生物科技的問題:
(1)科研小組通過轉基因技術培育抗旱水稻品種,該技術的核心步驟是基因表達載體的構建;從分子水平上檢測抗旱基因是否在水稻細胞中成功表達,可以采用的方法是抗原-抗體雜交.
(2)為獲取更多的卵(母)細胞,要對供體母羊注射促性腺激素,使其超數排卵.獲得的卵母細胞需要發育到減數第二次分裂中期才能受精.
(3)若要獲得遺傳物質完全相同的兩個新個體,可對發育桑椹胚或囊胚到階段的胚胎進行分割.同時,可以通過取樣進行分子水平的早期胚胎性別鑒定;也可以在細胞水平上通過對性染色體的分析進行性別鑒定.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.回答下列有關光合作用的問題.
如圖(1)所示反應過程發生在水稻葉肉細胞,圖(2)表示停止供給CO2時,圖(1)中某一反應物質可能發生的變化(圖中箭頭所指表示改變條件的時間點).

(1)圖(1)所示反應過程進行的場所是葉綠體基質,圖(2)所示可能是哪種物質濃度的變化趨勢C.
A.ATPB.磷酸甘油酸C.二磷酸核酮糖D.NADP
(2)請在圖(3)中嘗試畫出在CO2存在條件下,將植物從暗處移到明處后,磷酸甘油醛的濃度變化趨勢.
(3)圖(1)所示反應過程中需要的CO2來源于葉肉細胞呼吸作用和外界環境.分析圖(4)關于“水稻和玉米的CO2固定量隨外界CO2濃度變化”的信息,其中更能有效地利用低濃度CO2的植物是玉米.
    研究者將玉米葉肉細胞中的PEPC酶基因導入水稻后,測得光照強度對轉基因水稻和原種水稻的氣孔導度及光合速率的影響結果,如圖(5)和圖(6)所示.(注:氣孔導度越大,氣孔開放程度越高)
(4)根據圖(5)和圖(6)信息,下列分析正確的有CD(多選)
A.光照強度低于8(×102μmol•m-2•s-1)時,影響轉基因水稻光合速率的主要因素氣孔導度;
B.光照強度為10~14(×102μmol•m-2•s-1)時,氣孔導度不影響原種水稻的光合速率;
C.光照強度為10~14(×102μmol•m-2•s-1)時,原種水稻氣孔導度下降但實際利用CO2量沒有改變
D.光照強度為10~14(×102μmol•m-2•s-1)時,轉基因水稻光合速率上升與PEPC酶的功能有關
(5)根據圖(5)分析,在光照強度為4和12(×102μmol•m-2•s-1)時,轉基因水稻合成的O2與原種水稻合成的O2的比值分別為1:1、7:5,因此轉基因水稻更適合栽種在光照強度較強環境中.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.請回答下列有關生物技術實踐的問題:
(1)在制作果汁的過程中可以加入果膠酶(或纖維素酶),可提高蘋果的出汁率,縮短操作時間、所加入的這類物質主要包括多聚半乳糖醛酸酶、果膠分解酶和果膠酯酶(至少答出2種).
(2)MS固體培養基中為避免每次配制培養基時都要稱量幾十種成分,可將各種成分配制成母液,培養基中植物激素的濃度、使用的先后順序、用量的比例(答出2點)會顯著影響植物組織培養的結果.
(3)在制作葡萄酒時,除去枝梗要在沖洗之后(填“前”或“后”),為了提高葡萄酒的品質,最好直接在葡萄汁中加入人工培養的酵母菌(或優良酵母菌菌種).若葡萄汁中含有醋酸菌,在葡萄酒發酵旺盛時,醋酸菌能否將葡萄汁中的糖發酵為醋酸?不能(填“能”或“不能”),原因是醋酸菌是好氧菌,葡萄酒發酵階段的無氧條件抑制了醋酸菌的生長,葡萄酒呈現紫紅色的原因是葡萄皮的色素進入葡萄酒.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.某人工魚塘的主要食物鏈由浮游植物→A魚→B魚構成.生態學家對此食物鏈的能量流動進行了研究,結果如表能量單位:百萬J/(hm2•a).請回答下列有關問題:
浮游植物A魚B魚
固定太陽能的總量攝入量同化量呼吸量攝入量同化量呼吸量
325015001250900500400300
(1)表格中的數據顯示,按20%的能量傳遞效率來算,要維持A魚的正常生長,還需添加3000百萬J/(hm2•a);若不添加B魚的飼料,魚塘中的B魚將會至少減少到現有量的62.5%.
(2)魚的攝入量均大于其同化能量,原因是攝入的食物中的一部分未被同化,以糞的形式排出.
(3)承包人一次性將魚全部捕撈后不再管理魚塘,任由雜草雜魚生長,導致棄包塘里的水草種類和數量都增多,若干年后,原來的魚塘完全成為一個自然濕地.可以預見的是:變為自然濕地的過程中,魚的總量將比人工魚塘時有所減少,植物的優勢種群是(填“是”或“否”)發生改變,該演替過程可作為“共同進化”的證據.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.如圖是轉基因抗蟲棉的培育過程,請分析回答下列問題:

(1)過程①需要的工具酶有限制酶和DNA連接酶,該過程形成的重組質粒除了含有目的基因和標記基因外,還含有啟動子和終止子.
(2)如果重組質粒上的標記基因是氨芐青霉素抗性基因,請說明篩選含有重組質粒的棉花細胞的方法(不考慮棉花細胞中只導入普通質粒的情況):將棉花細胞接種在含有氨芐青霉素的(完全)培養基上,在該培養基上能生長的棉花細胞即含有重組質粒.
(3)過程②是將重組質粒導入棉花細胞,常用的方法是農桿菌轉化法,在個體生物學水平上檢測抗蟲基因是否表達的方法是對棉花植株做抗蟲的接種實驗.
(4)過程③④是植物組織培養技術的兩個步驟,該技術所利用的原理是植物細胞的全能性.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.下列圖A至圖E為植物細胞的有絲分裂示意圖,請根據圖回答下列問題.
(1)一個完整的細胞周期的順序是C間期→E前期→A中期→D后期→B末期.
(2)動物與植物細胞有絲分裂最顯著的差別是在哪個時期[B]末期.
(3)染色體形態固定、數目清晰、便于觀察的是在[A]中期,
(4)染色體的數目最多的是在[D]后期.
(5)核膜消失、解體是在[E]前期
(6)核膜、核仁重建是在[B]末期.

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

7.哺乳動物細胞吸收葡萄糖運輸過程如圖所示,下列分析正確的是(  )
A.載體蛋白與葡萄糖分子結合而改變形狀,釋放分子后又恢復原來的形狀
B.葡萄糖的運輸方向取決于膜兩側的濃度差
C.該載體蛋白參與物質運輸需要消耗能量
D.神經纖維上的鉀離子通道形狀改變的原因與該載體蛋白相同

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列關于基因和染色體關系的敘述,正確的是(  )
A.細胞內的基因全部在染色體上B.基因在染色體上呈線性排列
C.一條染色體上只有一個基因D.染色體就是由基因組成的

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