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14.下列關于基因與染色體關系的敘述,正確的是(  )
A.基因只存在染色體上B.一條染色體上只有一個基因
C.基因在染色體上呈線性排列D.染色體由基因組成

分析 1、染色體的主要成分是DNA和蛋白質,染色體是DNA的主要載體;
2、基因是有遺傳效應的DNA片段,是控制生物性狀的遺傳物質的功能單位和結構單位,DNA和基因的基本組成單位都是脫氧核苷酸.
3、基因在染色體上,且一條染色體含有多個基因,基因在染色體上呈線性排列.

解答 解:A、基因主要存在染色體上,少數存在于細胞質中,A錯誤;
B、一條染色體上有許多個基因,B錯誤;
C、一條染色體含有多個基因,基因在染色體上呈線性排列,C正確;
D、染色體由DNA和蛋白質組成,D錯誤.
故選:C.

點評 本題考查基因、DNA和染色體的關系,要求考生識記基因的概念,明確基因是有遺傳效應的DNA片段;識記染色體的主要成分,明確基因與染色體之間的關系,能結合所學的知識準確判斷各選項.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.如圖為不同濃度的生長素對植物不同器官的作用關系.請據圖回答:
(1)促進芽生長的最適生長素濃度是10-8mol•L-1
(2)生長素的前體物質是色氨酸,進出細胞的運輸方式是主動運輸.
(3)A點所對應的生長素的濃度對莖生長的效應是促進,對莖生長的效應是促進,B點所對應的生長素的 濃度對莖生長的效應是既不促進也不抑制.
(4)某生物興趣小組為探索萘乙酸(生長素類似物)促進某植物插條生根的最適濃度,首先設計了以下三組:
組別ABC
濃度(mol•L-110-1310-810-4
根據上表可知;該實驗是在正式實驗前先做的一個預實驗,為進一步精確測定最適濃度,還應該采取的措施是設置更小的濃度梯度的生長素溶液進行實驗.
(5)水平放置的根,具有向地生長的現象.有人發現,在根生長彎曲部位的近地側除有較多的生長素外,還有較多的乙烯.由此可知:植物的生長發育過程是由多種植物激素共同調節作用的結果.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.玉米是一種主要的農作物,為了提高玉米的產量,科學家做了大量的研究工作.如圖是關于玉米培養的過程,請據圖回答:

(1)取玉米幼苗的莖尖進行如圖A→C培育,發育成植株D,該過程所用技術叫植物組織培養,依據的理論基礎是植物細胞具有全能性.
(2)取D的花藥培養成的幼苗F稱為單倍體,若玉米種子基因型為AaBbcc(獨立遺傳),則幼苗F的基因型有4種,需經秋水仙素或低溫處理后才能發育成可育植株G.
(3)從生殖方式上分析,A→D屬于無性生殖;從細胞分裂方式上分析,E→F過程中進行了有絲分裂.
(4)B→C過程中,若愈傷組織在培養基中未形成根,先分化出了芽,其原因可能是細胞分裂素和生長素配比不對.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.人體內環境穩態的調節網絡是神經-體液-免疫調節,如圖表示該調節網絡的部分過程.請據圖回答:
(1)圖中細胞1為T細胞,淋巴因子的作用是促進B細胞(細胞2)的增殖、分化.
(2)圖中應激刺激為寒冷時,產生冷覺的中樞位于大腦皮層.為維持體溫正常,圖中甲狀腺激素(和腎上腺素)激素分泌增多,使人體產熱量等于(填“多于”“等于”或“少于”)散熱量.
(3)激素可調節免疫功能,如由垂體合成并分泌的生長激素,能促進免疫細胞的分化,切除該器官后,人體的免疫能力會降低.
(4)據圖分析具有協同作用的激素有甲狀腺激素、腎上腺素、生長激素.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.在下列生物領域的發現中,科學家與其使用的技術或方法對應完全一致的一組是(  )
A.基因在染色體上,薩頓,假說-演繹法
B.遺傳的基本規律,孟德爾,假說-演繹法
C.光合作用中O2的來源,卡爾文,同位素標記H218O
D.基因在染色體上,摩爾根,類比推理法

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.將黃色鼠和灰色鼠雜交,得到的子一代黃色和灰色兩種鼠的比例是1:1.子一代中黃色鼠相互交配,得到的子二代中,黃色和灰色兩種鼠的比例是2:1.下列對上述現象的解釋中不正確的是(  )
A.家鼠的這對性狀中黃色對灰色為顯性
B.該種家鼠中黃色個體一定為雜合子
C.黃色家鼠基因純合時,在胚胎時期該個體已死亡
D.家鼠皮毛性狀的遺傳不遵循孟德爾遺傳定律

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.檢測生物組織中的還原糖、蛋白質、油脂常用的試劑分別是(  )
①雙縮脲試劑   ②本尼迪特試劑   ③蘇丹Ⅲ染液   ④碘-碘化鉀溶液.
A.①②③B.②①③C.③②①D.①③②

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.圖甲表示一座人工水庫生物類群的關系,請據圖回答下列問題:

(1)圖甲的食物網中反映的種間關系有捕食和競爭.若只考慮營養級最高的情況,該食物網的消費者最高營養級是第三營養級,此時該消費者是次級消費者.
(2)如果突然遭受了某種化工污染,導致魚類大量死亡,其他植物、動物不受影響,已知貝類主要捕食藻類,那么短期內藻類的數量將減少,水草的數量將增加.(增加或減少)
(3)某學校生物科技小組的同學進行了某項實驗,實驗結果如圖乙所示.該實驗的課題是貝類對藻類生長的影響.

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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽省巢湖市高一上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2011秋•山東期末)變形蟲在細胞核被移除之后仍能消化已吞噬的食物,但不能攝取食物,也不能對外界刺激發生反應,電鏡下可以觀察到退化的高爾基體等細胞器.由此可以說明( )

A.細胞核是遺傳信息庫

B.細胞核是細胞生命活動的控制中心

C.細胞核是遺傳的控制中心

D.細胞核是細胞新陳代謝的主要場所

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