Question

如圖是兩個農業生態系統的結構模式圖．圖1中農作物為人類提供的食物量、為家禽和家畜提供的飼料量，都與圖2相同．

（1）請根據圖1、圖2所示生態系統的結構，在下面用箭頭完成這兩個生態系統能量流動和利用的圖解（各種生物的呼吸作用耗能和圖中未標出的分解者耗能可不標出）．
（2）圖

 

所示生態系統的能量能夠更多地被人類利用，原因是

 

．

Answer 1

考點：農業生態系統中的能量流動

專題：

分析：本題以兩個常見的農業生態系統的結構模式圖為背景，要求學生分析兩個生態系統中能量流動的途徑，如何根據生態系統能量流動的規律建立合理的生態系統能量流動的規律建立合理的生態系統結構，比較生態系統的優劣．

解答： 解：（1）此問的關鍵在于了解生態系統能量流動的途徑和特點．要善于從復雜的結構模式圖中識別哪些途徑包含能量的流動和利用．顯然，農作物對糞肥、沼渣、沼液等的利用主要是獲取其中的礦質養料，并不利用其中的能量．除圖1中“人→農作物”、“家禽、家畜→農作物”及圖2中的“家禽、家畜→農作物”、“沼氣池→農作物”外，圖中的其它途徑都包含能量的流動或利用．因而其能量關系圖可表示為：

（2）由于圖2所示生態系統中流向分解者的能量，還有一部分可以以生活能源或食物中化學能的形式被人類再度利用，所以圖2所示生態系統的能量能夠更多地被人類利用．
 故答案為：
（1）

（2）b    圖b所示生態系統中流向分解者的能量，還有一部分可以以生活能源或食物中化學能的形式被人類再度利用

點評：本題主要考查學生對生態系統的能量流動等考點的理解．本題的特點將生物知識與現實問題結合，進一步體現了知識的實用價值，有助于考查學生運用知識分析、解決問題的能力．