A. | 堿基對(duì)的連接方式有多種 | B. | 空間結(jié)構(gòu)千變?nèi)f化 | ||
C. | 堿基種類(lèi)有無(wú)數(shù)種 | D. | 堿基對(duì)的排列順序千變?nèi)f化 |
分析 1、DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn):DNA是由兩條反向平行的脫氧核苷酸長(zhǎng)鏈盤(pán)旋而成的雙螺旋結(jié)構(gòu);DNA的外側(cè)由脫氧核糖和磷酸交替連接構(gòu)成的基本骨架,內(nèi)側(cè)是堿基通過(guò)氫鍵連接形成的堿基對(duì),堿基之間的配對(duì)遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則(A-T、C-G).
2、DNA分子的多樣性主要表現(xiàn)為構(gòu)成DNA分子的四種脫氧核苷酸的種類(lèi)、數(shù)量和排列順序;特異性主要表現(xiàn)為每個(gè)DNA分子都有特定的堿基序列.
解答 解:A、堿基對(duì)的連接方式只有2種(A-T、C-G),A錯(cuò)誤;
B、DNA具有規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu),體現(xiàn)了DNA分子的穩(wěn)定性,B錯(cuò)誤;
C、DNA是由4種脫氧核苷酸組成的,堿基種類(lèi)只有4種,C錯(cuò)誤;
D、DNA分子的多樣性主要表現(xiàn)為構(gòu)成DNA分子的四種脫氧核苷酸或堿基對(duì)的排列順序千變?nèi)f化,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)、DNA分子的多樣性和特異性,要求考生識(shí)記DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn),掌握DNA分子具有多樣性和特異性的原因,能根據(jù)題干要求選出正確的答案,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
使用藥物 | 治療時(shí)間 | 治療前水腫系數(shù) (程度) | 治療后水腫系數(shù) (程度) | 停藥兩周后水腫系數(shù)(程度) |
ACTH(79例) | 3個(gè)月 | 4.1~9.6 | 1.1~2.9 | 1.1~2.9 |
地塞米松(79例) | 3個(gè)月 | 3.3~4.9 | 5.1~7.1 | 5.1~9.8 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 非生物因素對(duì)種群數(shù)量的變化沒(méi)有影響 | |
B. | 種群的增長(zhǎng)率達(dá)最大值 | |
C. | 食物將不再是限制種群發(fā)展的因素 | |
D. | 新出生的個(gè)體數(shù)有可能大于死亡的個(gè)體數(shù) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
年齡 | 0+ | 1+ | 2+ | 3+ | 4+ | 5+ | 6+ | 7+ | 8+ | 9+ | 10+ | 11+ | ≥12 |
個(gè)體數(shù) | 92 | 187 | 121 | 70 | 69 | 62 | 63 | 72 | 64 | 55 | 42 | 39 | 264 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 產(chǎn)熱增加 | B. | 分解有機(jī)物增加 | C. | 散熱減少 | D. | 排汗增加 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖中①至⑤過(guò)程涉及細(xì)胞的分裂和分化,但不涉及減數(shù)分裂 | |
B. | ②過(guò)程常用的方法有電刺激、PEG誘導(dǎo)和滅活病毒誘導(dǎo) | |
C. | 激素的濃度和比例可以調(diào)控④⑤過(guò)程中細(xì)胞的脫分化和再分化 | |
D. | 該技術(shù)尚未解決讓雜種植株按人類(lèi)需求表達(dá)性狀的問(wèn)題 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東省惠州市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•惠州期末)生物體內(nèi)含Zn2+的酶最多,有70多種酶的活性與Zn2+有關(guān),缺乏Zn2+的生物無(wú)法正常生活.這一現(xiàn)象說(shuō)明無(wú)機(jī)鹽( )
A.對(duì)維持生物體的生命活動(dòng)有重要的作用
B.對(duì)維持細(xì)胞形態(tài)有重要的作用
C.對(duì)維持細(xì)胞的酸堿平衡有重要作用
D.對(duì)調(diào)節(jié)細(xì)胞液的濃度有重要作用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 物質(zhì)循環(huán)的范圍是生命系統(tǒng)的最高層次 | |
B. | 生態(tài)系統(tǒng)達(dá)到相對(duì)穩(wěn)定時(shí)不需要能量的輸入 | |
C. | 生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞對(duì)所有捕食者來(lái)說(shuō)都是有利的 | |
D. | 一個(gè)越不容易被破壞的生態(tài)系統(tǒng)一旦被破壞后恢復(fù)起來(lái)越容易 |
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