我國科學家屠呦呦因青蒿素的研究榮獲2015年諾貝爾生理學和醫學獎。青蒿素是目前世界上最有效的治療瘧疾藥物,為青蒿植株的次級代謝產物,其化學本質是一種萜類化合物,其生物合成途徑如圖1所示。正常青蒿植株的青蒿素產量很低,難以滿足臨床需求,科學家為了提高青蒿素產量,將棉花中的FPP合成酶基因導入了青蒿植株并讓其成功表達,獲得了高產青蒿植株,過程如圖2所示。
圖1
圖2
(1)研究人員從棉花基因文庫中獲取FPP合酶基因后,可以采用________技術對該目的基因進行大量擴增,該技術除了需要提供模板和游離的脫氧核苷酸外,還需要提供________、________等條件。
(2)圖2中的①為________,形成過程中需要________等酶;棉花FPP合酶基因能夠和質粒連接成①的主要原因是________。
(3)若②不能在含有抗生素Kan的培養基上生存,則原因是__________________________。
(4)由題意可知,除了通過提高FPP的含量來提高青蒿素的產量外,還可以通過哪些途徑來提高青蒿素的產量?(試舉一例)________。
科目:高中生物 來源:2016屆江蘇南通高三第一次調研測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列不屬于血漿蛋白功能的是
A.參與氧氣運輸
B.參與免疫
C.參與生命活動調節
D.維持滲透壓
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科目:高中生物 來源:2016屆江蘇南通高三第一次調研測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用亞硝基化合物處理萌發的種子,發現某基因上一個腺嘌呤(A)經脫氨基變成了次黃嘌呤(I),I不能再與T配對,但能與C配對。下列相關敘述錯誤的是
A.這種基因突變屬于人工誘變,堿基對被替換
B.連續復制兩次后,含原基因的DNA分子占1/4
C.突變產生的新基因與原基因互為等位基因
D.突變性狀對該生物的生存是否有害,取決于能否適應環境
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科目:高中生物 來源:2016屆江蘇常州高三第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
在植物生長發育和適應環境的變化過程中,各種植物激素并不是孤立地起作用,而是多種激素相互作用,共同調節。右圖是生長素、赤霉素和乙烯三種激素對細胞縱向伸長的影響。己知赤霉素具有促進植物莖稈伸長的作用,而生長素合成過程中會有ACC合成酶的合成,這種酶是合成乙烯必要的。請回答下列問題:
(1)生長素的化學名稱是________,其促進細胞生長具有______________特點。
(2)結合c、d兩過程分析:高濃度生長素條件下,細胞縱向生長受到抑制可能原因是____________________。
(3)赤霉素能夠促進莖桿伸長的原因可能是______________________________________。
(4)研究發現,乙烯的產生具有“自促作用”,即乙烯的積累可以刺激更多的乙烯產生,因此,這種乙烯合成的調節機制屬于________調節。
(5)某研究小組想知道生長素和赤霉素在促進月季插條生根方面是否有協同作用,進行了如下實驗:
a.取生長狀況相同的一年生月季枝條若干,平均分成四組,每組10根,編號甲、乙、丙、丁。
b.甲、乙、丙三組插條基部分別用等量適宜濃度的生長素溶液、細胞分裂素溶液和一定比例的生長素與細胞分裂素混合溶液處理相同的時間,丁組不做處理。
c.在相同且適宜的條件下培養相同時間后,統計每組插條的平均生根數。
①該實驗中每組選取10根插條的目的是_______________________________。
②該實驗設計丁組的目的是_______________________________。
③若出現________結果,則說明赤霉素和生長素在促進月季插條生根方面具有協同作用。
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科目:高中生物 來源:2016屆江蘇常州高三第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于人體免疫的敘述,正確的是( )
A.體液中的溶菌酶清除細菌屬于體液免疫
B.人體再次接觸相同抗原時將產生更強的免疫反應
C.T細胞受到抗原刺激后可直接轉變為效應T細胞
D.人體的吞噬細胞在特異性免疫和非特異性免疫中都能發揮作用
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科目:高中生物 來源:2016屆江蘇常州高三第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于動物細胞工程和胚胎工程的敘述,錯誤的是( )
A.采用胚胎分割技術獲得同卵雙胎或多胎,可以看作動物的無性繁殖
B.細胞核移植主要在同種動物、同種組織的細胞之間進行
C.胚胎移植時,供體母畜需要具備優良的遺傳性能
D.試管動物技術主要包括體外受精、早期胚胎培養和胚胎移植技術
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