用亞硝基化合物處理萌發(fā)的種子，發(fā)現(xiàn)某基因上一個(gè)腺嘌呤（A）經(jīng)脫氨基變成了次黃嘌呤（I），I不能再與T配對(duì)，但能與C配對(duì)。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A．這種基因突變屬于人工誘變，堿基對(duì)被替換
B．連續(xù)復(fù)制兩次后，含原基因的DNA分子占1/4
C．突變產(chǎn)生的新基因與原基因互為等位基因
D．突變性狀對(duì)該生物的生存是否有害，取決于能否適應(yīng)環(huán)境
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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆江蘇南通高三第一次調(diào)研測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
現(xiàn)有基因型為AaBbDd（三對(duì)基因獨(dú)立遺傳）的玉米幼苗，希望獲得基因型為AAbbDD的個(gè)體，要短時(shí)間內(nèi)達(dá)到育種目標(biāo)，下列育種方案最合理的是
A．通過(guò)多次射線處理，實(shí)現(xiàn)人工誘變
B．通過(guò)連續(xù)自交、逐代篩選獲得
C．先用花藥離體培養(yǎng)，再用秋水仙素處理
D．先用秋水仙素處理，再用花藥離體培養(yǎng)
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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆江蘇常州高三第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題
我國(guó)科學(xué)家屠呦呦因青蒿素的研究榮獲2015年諾貝爾生理學(xué)和醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。青蒿素是目前世界上最有效的治療瘧疾藥物，為青蒿植株的次級(jí)代謝產(chǎn)物，其化學(xué)本質(zhì)是一種萜類化合物，其生物合成途徑如圖1所示。正常青蒿植株的青蒿素產(chǎn)量很低，難以滿足臨床需求，科學(xué)家為了提高青蒿素產(chǎn)量，將棉花中的FPP合成酶基因?qū)肓饲噍镏仓瓴⒆屍涑晒Ρ磉_(dá)，獲得了高產(chǎn)青蒿植株，過(guò)程如圖2所示。
圖1
圖2
（1）研究人員從棉花基因文庫(kù)中獲取FPP合酶基因后，可以采用________技術(shù)對(duì)該目的基因進(jìn)行大量擴(kuò)增，該技術(shù)除了需要提供模板和游離的脫氧核苷酸外，還需要提供________、________等條件。
（2）圖2中的①為_(kāi)_______，形成過(guò)程中需要________等酶；棉花FPP合酶基因能夠和質(zhì)粒連接成①的主要原因是________。
（3）若②不能在含有抗生素Kan的培養(yǎng)基上生存，則原因是__________________________。
（4）由題意可知，除了通過(guò)提高FPP的含量來(lái)提高青蒿素的產(chǎn)量外，還可以通過(guò)哪些途徑來(lái)提高青蒿素的產(chǎn)量？（試舉一例）________。
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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆江蘇常州高三第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題
下圖為高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）圖中含有雙層膜的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有________（填序號(hào)）。
（2）若圖中的分泌物為抗體，則該細(xì)胞為_(kāi)_______，抗體從合成到分泌到細(xì)胞外需要經(jīng)過(guò)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)依次為_(kāi)_______（用圖中的序號(hào)和箭頭表示）。該過(guò)程需要消耗ATP，產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)主要是[ ]________。
（3）初級(jí)溶酶體的形成與________（填序號(hào)）有關(guān)，內(nèi)含大量________，能夠與吞噬體結(jié)合，將其中的內(nèi)容物分解。初級(jí)溶酶體和吞噬泡的融合體現(xiàn)了生物膜具有________特點(diǎn)。
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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆江蘇常州高三第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下圖為生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型及物質(zhì)跨膜運(yùn)輸示意圖，下列相關(guān)敘述正確的是（ ）
A．細(xì)胞膜的厚度會(huì)發(fā)生改變體現(xiàn)了它的流動(dòng)性
B．大分子物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸必須通過(guò)④的方式進(jìn)行
C．神經(jīng)遞質(zhì)乙酰膽堿通過(guò)②方式進(jìn)入突觸后膜
D．神經(jīng)元接受刺激產(chǎn)生興奮的生理基礎(chǔ)是Na＋通過(guò)④方式內(nèi)流
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