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萌動的種子通過低溫處理后，加速了花的誘導，可促使提前開花和成熟，如春小麥經過春化處理后，可早熟5～10天。下列說法不正確的是

[　　]

A．溫度在生態系統中屬于一種物理信息

B．該材料體現了信息的傳遞對植物的生長發育起重要作用

C．信息傳遞在農業生產中能夠提高產品的產量

D．影響春小麥生長發育過程的信息只有溫度

答案：D
解析：

春小麥生長發育過程中，受到多種信息的共同影響，溫度只是其中的一種，故D錯誤。

練習冊系列答案

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科目：高中生物 來源：全國各省市2007-2008高考沖刺優秀模擬試卷匯編金考卷特快專遞　第3期（山東專用）、生物 題型：013

萌動的種子通過低溫處理后，加速了花的誘導，可促使提前開花和成熟，如春小麥經過春化處理后，可早熟5～10天。下列說法不正確的是

[　　]

A．溫度在生態系統中屬于一種物理信息

B．該材料體現了信息的傳遞對植物的生長發育起重要作用

C．信息傳遞在農業生產中能夠提高產品的產量

D．影響春小麥生長發育過程的信息只有溫度

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科目：高中生物 來源：2013年全國普通高等學校招生統一考試生物（上海卷帶解析） 題型：綜合題

分析有關科學探究的資料，回答問題。（10分）。
【實驗一】
研究背景：某植物的種子自植株開花后60天開始逐漸成熟，至開花后8l天完全成熟。
研究目的：研究該植物不同成熟度種子自然干燥不同天數后的發芽率差異。
材料準備：
（1）.根據研究目的和研究背景，為測種子發芽率而準備實驗材料的合理方案是____。
實驗過程：
（2）.按照方案準備好種子后，將種子合理分組并發芽。下列不屬于實驗時需控制的因素是____。

A．每組種子的數量

B．發芽的溫度和濕度

C．發芽時的光照

D．芽的長度

數據采集及處理：
（3）.將實驗數據繪制成下圖，則該直角坐標系的橫坐標名稱是____，縱坐標名稱是_____。

【實驗二】
研究背景：該植物種子春播萌發后，對缺水環境很敏感，遇干旱后表現為胚根萎縮甚至脫落，發芽停止。
研究目的：對發芽不同天數的種子，干旱處理后再補水，通過比較干旱前后胚根的生長能力，研究發芽不同天數種子的耐旱能力，以便于指導農業灌溉。
實驗材料：根據實驗一的結果，選取最佳發芽率的種子。
實驗過程：
（4）.此實驗宜將種子固定在直立玻璃板上發芽，而不是用培養皿發芽的主要原因是      。
（5）.下列①~④為實驗步驟：
①將種子固定在直立玻璃板上   ②干燥脫水4天（模擬春播干旱）
③種子發芽不同天數           ④測量發芽不同天數的胚根長度等
使用實驗步驟①~④（步驟可重復使用），針對研究目的，用實驗步驟的編號寫出合理的實驗流程。

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科目：高中生物 來源：2010-2011學年福建省高三12月月考生物試卷 題型：選擇題

將二倍體芝麻的種子萌發成的幼苗用低溫處理后得到四倍體芝麻，此四倍體芝麻（）

A．與原來的二倍體芝麻相比，在理論上已經是一個新的物種了

B．產生的配子中由于沒有同源染色體，所以此配子是不育

C．產生的配子中無同源染色體，故用秋水仙素誘導成單倍體是可育的

D．產生的花粉進行花藥離體培養，長成芝麻，因其體內仍有同源染色體，所以屬于二倍體

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

萌動的種子通過低溫處理后，加速了花的誘導，可促使提前開花和成熟，如春小麥經過春化處理后，可早熟5～10天。下列說法不正確的是

A.
溫度在生態系統中屬于一種物理信息
B.
該材料體現了信息的傳遞對植物的生長發育起重要作用
C.
信息傳遞在農業生產中能夠提高產品的產量
D.
影響春小麥生長發育過程的信息只有溫度

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萌動的種子通過低溫處理后，加速了花的誘導，可促使提前開花和成熟，如春小麥經過春化處理后，可早熟5～10天。下列說法不正確的是