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5.如圖是江蘇某農村因地制宜建設的生態農業園示意圖,請分析回答:

(1)該生態農業園建設主要依據的生態工程原理有物質循環再生原理、物種多樣性原理、協調與平衡原理等(至少2個).
(2)池塘養魚時,通常采用多魚種混合放養模式(上層為食浮游生物的鳙魚,中層為食草的草魚,下層為雜食性的鯽魚等).從群落結構分析,這種養殖模式的優點是充分利用了生態系統的空間和食物資源.
(3)防治果樹蟲害時,常利用性引誘劑來誘捕害蟲或干擾交配,從而降低害蟲種群密度.這屬于生態系統中的化學信息(信息類型)傳遞在農業生產中的應用.
(4)流入該生態農業園的總能量有稻麥蔬菜、草莓、梨等生產者固定太陽能和人工輸入的能量,人工輸入的能量有種子、幼苗、雞苗、鴨苗、牛犢、電力、石油等(至少2項)等.該生態農業園增加了“蠅蛆養殖、食用菌種植”等項目,其意義是實現了生態系統物質和能量的多級利用、減少了環境污染.
(5)根據圖示,在答題紙相應位置用箭頭表示生態系統三類生物成分之間的能量流動關系.

分析 1、生態農業:是按照生態學原理和經濟學原理,運用現代科學技術成果和現代管理手段,以及傳統農業的有效經驗建立起來的,能獲得較高的經濟效益、生態效益和社會效益的現代化農業.生態農業能實現物質和能量的多級利用.
2、生態工程是指應用生態系統中物質循環原理,結合系統工程的最優化方法設計的分層多級利用物質的生產工藝系統,其目的是將生物群落內不同物種共生、物質與能量多級利用、環境自凈和物質循環再生等原理與系統工程的優化方法相結合,達到資源多層次和循環利用的目的.

解答 解:(1)該生態農業園建設主要依據的生態工程原理有物質循環再生原理、物種多樣性原理、協調與平衡原理等.
(2)池塘養魚時,通常采用多魚種混合放養模式(上層為食浮游生物的鳙魚,中層為食草的草魚,下層為雜食性的鯽魚等),這種養殖模式充分利用了生態系統的空間和食物資源,緩解生物間的競爭.
(3)防治果樹蟲害時,常利用性引誘劑來誘捕害蟲或干擾交配,從而降低害蟲種群密度,其中性引誘劑屬于生態系統中的化學信息傳遞在農業生產中的應用.
(4)流入該生態農業園的總能量是稻麥蔬菜、草莓、梨等生產者固定的太陽能和人工輸入的能量;人工輸入的能量有種子、幼苗、雞苗、鴨苗、牛犢、電力、石油等.該生態農業園增加了“蠅蛆養殖、食用菌種植”等項目,該項目實現了生態系統物質和能量的多級利用、減少了環境污染.
(5)生產者的能量可以流行消費者和分解者,消費者的能量可以流行分解者,圖中分解者的能量還可以流行消費者(如蠅蛆養殖→雞鴨養殖),因此該生態系統三類生物成分之間的能量流動關系如圖:
故答案為:
(1)物質循環再生原理、物種多樣性原理、協調與平衡原理等
(2)充分利用了生態系統的空間和食物資源
(3)化學信息
(4)稻麥蔬菜、草莓、梨等生產者固定太陽能  種子、幼苗、雞苗、鴨苗、牛犢、電力、石油等  實現了生態系統物質和能量的多級利用、減少了環境污染
(5)如下圖

點評 本題結合圖解,考查生態工程的原理、生態農業等知識,要求考生識記生態工程的原理;識記生態農業的概念、原理及優點,能結合圖中信息準確答題,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.遺傳學的研究知道,家兔的毛色是受A、a和B、b兩對等位基因控制的.其中,基因A決定黑色素的形成;基因B決定黑色素在毛皮內的分散(黑色素的分散決定了灰色性狀的出現);沒有黑色素的存在,就談不上黑色素的分散.這兩對基因分別位于兩對同源染色體上.育種工作者選用野生純合子的家兔進行了如圖的雜交實驗:
請分析上述雜交實驗圖解,回答下列問題:

(1)控制家兔毛色的兩對基因在遺傳方式上符合(符合、不完全符合、不符合)孟德爾遺傳定律,其理由是在等位基因分離的同時,位于非同源染色體上的非等位基因發生了自由組合.
(2)表現型為灰色的家兔中基因型最多有4種;表現型為黑色的家兔中,純合子的基因型為AAbb.
(3)在F2表現型為白色的家兔中,與親本基因型不同的個體中雜合子占$\frac{2}{3}$.
(4)育種時,常選用某些野生純合的黑毛家兔與野生純合白兔進行雜交,在其后代中,有可能得到灰毛兔,請寫出雙親的基因型依次是AAbb和aaBB.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.蓮藕是一種水生蔬菜.近年來,南方地區興起的“藕-魚”共同種養模式不僅可以提高經濟效益,而且可以有效地降低污染.請分析回答下列問題:
(1)蓮藕和魚共同種養后,魚類的糞便可以為蓮藕生長提供肥料,魚所同化的能量不能(能/不能)流向蓮藕.
(2)蓮藕田中部分生物存在如圖的食物網:圖中瓢蟲與斜紋夜蛾的種間關系是捕食.蜘蛛占有2個營養級,若蜘蛛增重2g,至少需要消耗蓮藕50g.圖中缺少的生態系統組成成分有分解者、非生物的物質和能量.
(3)詩人楊萬里創作了名句“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅”,體現了蓮藕的生物多樣性價值中的直接價值.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.如圖表示植物葉肉細胞中的部分生理過程,相關敘述正確的是(  )
A.過程①進行的場所是細胞質基質B.過程②的產物除了CO2外還有ADP
C.過程③通常在黑暗條件下才能進行D.過程④需要過程①、②提供ATP

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

20.下列關于生物多樣性及其保護的敘述,正確的是(  )
A.生物多樣性包括物種多樣性、群落多樣性和生態系統多樣性
B.濕地具有蓄洪防旱、調節氣候等作用,屬于生物多樣性的間接價值
C.棲息地總量減少和棲息地多樣性降低是生物多樣性降低的重要原因
D.保護生物多樣性,應加強立法,禁止開發和利用生物資源

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列有關實驗的敘述,正確的是(  )
A.探究細胞大小與物質運輸關系的實驗中,邊長lcm與邊長2cm的瓊脂塊相比,NaOH擴散進入瓊脂塊的速率前者更快
B.在葉綠體色素的提取和分離的實驗中,黃綠色的色素帶最接近濾液細線,說明葉綠素b在層析液中溶解度最大
C.在土壤中小動物類群豐富度的研究中,用誘蟲器和吸蟲器采集小動物,后者只適用于體型較小動物的采集
D.探究酵母菌細胞呼吸方式的實驗中,對比有氧呼吸與無氧呼吸C02產生速率,前者使溴麝香草酚藍水溶液由黃變綠再變藍的時間更短

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.某生物實驗小組,為了探究CO2濃度對光合作用的影響,設計如下實驗裝置:把培養在完全營養液中、生長狀態一致的3組某種植物幼苗分別放人A、B、C三個完全相同的玻璃罩內(如圖所示).其中每個裝置中培養皿中溶液是同一物質且體積相等,每個裝置都是密封的,請回答下面的問題:

(1)CO2在光合作用的暗反應階段參加反應,該階段主要包括CO2的固定和C3的還原兩個過程.
(2)為達到實驗目的,培養皿中的溶液應該是NaHCO3( NaOH/NaHCO3),其作用是維持裝置中CO2濃度的相對穩定.
(3)為保證實驗的科學性,除設置對照實驗外,還應該控制光照、溫度等無關變量保持一致.
(4)利用該植物研究CO2中的碳在光合作用中轉化成有機物中碳的途徑,這一途徑稱為卡爾文循環,實驗設計思路是用14C標記的14CO2供該植物進行光合作用,然后追蹤檢測其放射性.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.請回答下列生物技術方面的有關問題:
(1)在果酒的制備過程中,若實驗過程中發現榨取的果汁非常渾濁,解決的方法是用果膠酶處理,果酒發酵后是否有酒精的產生,可在酸性條件下用重鉻酸鉀來檢驗.
(2)菊花的組織培養常用的培養基是MS固體培養基,該實驗操作成功的關鍵是無菌操作或無菌技術.
(3)在提取胡蘿卜素時,常用的萃取劑具有沸點高又不與水混溶等特點.在鑒定胡蘿卜素粗品時,常用紙層析法,如果標準樣品只形成一種色素帶,而提取樣品形成了多種色素帶,其原因可能是提取樣品中含多種胡蘿卜素.
(4)用凝膠色譜法提取分離血紅蛋白時,用生理鹽水洗滌紅細胞,如果裝填的凝膠色譜柱中出現氣泡,氣泡會攪亂洗脫液中蛋白質的洗脫次序,降低分離效果.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列不屬于植物組織培養特點的是(  )
A.快速繁殖B.培養抗病植株
C.不改變原植物的基因型D.需脫分化和再分化兩過程

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