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生物技術的迅速發展,給社會帶來了巨大的經濟效益,受到社會的廣泛重視,請問答下列生物技術方面的問題:
(1)天然植物色素對人體健康沒有危害,作為添加劑大大豐富了人們的生活.實驗室提取植物色素常用的方法是
 
 法;植物芳香油主要通過
 
 法獲得.
(2)纖維素可用來生產乙醇燃料,有些微生物能合成
 
 分解纖維素,從土壤中分離此類微生物時需向培養基中加入纖維素粉作為
 
,這種培養基屬于
 

(3)蘋果醋是最受歡迎的飲料之一,其生產過程中利用了
 
的發酵作用;喝剩的葡萄酒放置一段時間后變酸的原因是
 

(4)微生物培養過程中,獲得純培養物的關鍵是
 
,其中對培養皿進行滅菌常用的方法是
 
考點:提取芳香油,微生物的分離和培養,酒酵母制酒及乙酸菌由酒制醋
專題:
分析:本題是對植物有效成分的提取常用方法、分解纖維素的菌的分離、果醋制作的原理、無菌操作的綜合性考查,回憶植物有效成分的提取常用方法、分解纖維素的菌的分離、果醋制作的原理、無菌操作等相關知識點,然后根據問題的具體要求進行解答.
解答: 解;(1)植物色素往往容易溶解在有機溶劑中,因此實驗室常用萃取法進行提取植物色素,如胡蘿卜素;植物芳香油主要通過蒸餾法獲得.
(2)有些微生物能夠產生分解纖維素的纖維素酶,因此可以以纖維素為碳源生長繁殖,從土壤中分離此類微生物應該在以纖維素為唯一碳源的選擇培養基上培養分離.
(3)果醋制作的原理是醋酸菌在有氧條件下進行發酵產生醋酸;喝剩的葡萄酒會由于空氣中的醋酸菌混入葡萄酒后發酵產生了醋酸而變酸.
(4)微生物培養過程中,獲得純培養物的關鍵是無菌技術,對于培養皿等玻璃器材常用的滅菌方法是干熱滅菌.
故答案為:
(1)萃取  蒸餾
(2)纖維素酶   唯一碳源    選擇培養基
(3)醋酸菌       空氣中的醋酸菌混入葡萄酒后發酵產生了醋酸
(4)防止外來雜菌的污染(無菌技術)    干熱滅菌法
點評:對植物有效成分的提取常用方法、分解纖維素的菌的分離、果醋制作的原理、無菌操作技術的理解和記憶是解題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

高中生物很多實驗需要用到普通光學顯微鏡,下列現象用高倍顯微鏡能觀察到的是(  )
A、人口腔上皮細胞中的線粒體被甲基綠染色
B、小麥種子細胞中的脂肪被蘇丹IV染成橘黃色
C、紫色洋蔥表皮細胞的液泡在質壁分離過程中顏色越來越深
D、洋蔥根尖分生區細胞的染色體在有絲分裂后期緩慢移向細胞兩極

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是各種細胞亞顯微結構模式圖,請據圖回答問題:
(1)如果甲細胞能分泌抗體,則與其合成、運輸與分泌直接相關的膜性細胞器有
 
(填序號).
(2)甲、乙兩個模式圖是用
 
 顯微鏡觀察到而繪成的.
A.高倍顯微鏡     B.低倍顯微鏡   C.電子顯微鏡
(3)圖乙形成的組織是否為鑒定還原糖的理想實驗材料?
 
,請說出你的理由
 

(4)如果乙為根尖分生區細胞,不應該有的細胞器是[
 
]
 
和[
 
]
 

(5)研究表明硒對線粒體膜有穩定作用,可以推測人體缺硒時下列細胞中最易受損的是
 

①脂肪細胞    ②淋巴細胞   ③心肌細胞    ④口腔上皮細胞
(6)與甲圖中的①合成相關的結構是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

研究發現柚皮精油和乳酸菌素(蛋白質)均有抑菌作用,兩者的提取及應用如圖所示.

(1)為了提高出油率,也因為柚皮易焦糊,宜采用
 
法提取柚皮精油,該過程得到的糊狀液體可通過
 
除去其中的固體雜質.
(2)為了分離出優良的乳酸菌A,需要制備
 
培養基;若需長期保存菌種,可采取的方法是
 

(3)抑菌實驗時,在長滿致病菌的平板上,會出現以抑菌物質為中心的透明圈.可通過測定透明圈的
 
來比較柚皮精油和乳酸菌素的抑菌效果.
(4)某橘農發現自家一橘樹具有抗蟲性狀,欲利用組織培養技術大量繁殖.若用花藥離體培養,則應選擇
 
期的花藥成功率最高.確定花粉發育期最常用的方法是
 
法,若花粉不易著色,需采用
 
法.產生花粉的植株有兩個途徑:一是花粉通過
 
階段發育為植株;另一種是花粉在
 
培養基上,先形成愈傷組織,再分化成植株.

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科目:高中生物 來源: 題型:

現有甲、乙、丙三人,甲正常,乙的胰島B細胞被自身免疫反應所破壞,丙的胰島B細胞功能正常、體內含有抗胰島素受體的抗體.
請回答下列問題:
(1)甲在某次運動前后血糖濃度的變化如右圖所示.bc段血糖濃度下降的直接原因是
 
,cd段血糖濃度升高主要是由于血液中
 
的明顯增加引起的,該物質能引起肝細胞
 

(2)給丙注射胰島素(填“能“或“不能”)
 
有效調節其血糖水平,原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

在一定時間內使某種動物細胞吸收放射性同位素標記的氨基酸,經檢查發現放射性同位素先后出現在圖中[2]、[1]、[3]、[4]、[5]、[6]、[7]部位.請據圖回答下面的問題.
(1)圖中[1]、[4]、[6]分別代表的結構是
 
 
 

(2)圖中[7]是
 
,是由[2]
 
合成的,請舉[7]的一個具體實例,如
 

(3)[1]的功能是
 
.[3]、[5]都叫
 
,分別由圖中的
 
 
成.
(4)[4]的功能是
 

(5)(5)[7]的合成、加工、運輸過程所需大量能量由[
 
]
 
供給.
(6)由此可以看出,細胞內的生物膜在
 
 
上有一定的連續性.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列不屬于配子基因型的是(  )
A、bB、Abd
C、AaBdD、AB

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列四種物質中,與其他三種物質的化學本質不同的是(  )
A、核糖B、纖維素
C、糖原D、性激素

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科目:高中生物 來源: 題型:

細胞學說揭示了(  )
A、細胞的多樣性
B、植物細胞與動物細胞的區別
C、細胞為什么要產生新細胞
D、細胞和生物體結構的統一性

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